一年级语、数教师课堂教学视导总结

第9周，教务处组织相关相关行政、教研组长、备课组长，对一年级语、数学科进行了教学视导。本次视导，一共视导9节课（一位教师因外出培训而未参加此次视导），重点考查了一年级教师课堂教学完成情况。

下面，将本次视导情况作如下总结：

语文学科：

吴代红老师：

优点：

1、教学目标明确，教学重难点准确，对于新教材的解读很准确。

2、课堂调控非常好，学生纪律好。

教师基本功扎实，朗读、书写到位。

建议：

如果能用上小组合作就更好了！

王春燕老师

优点：

课堂教学有序，设计精妙。

纪律有序，学生积极性高。

建议：

多让学生读读课文。

王莹莹老师：

优点：

善于将抽象的概念转化为具体的形象，如晶莹、滚圆等。

能让学生自主地发现，去说去读去写。

建议:

让学生多在课堂上发言。

教学中的一些问题设置要恰当。如让学生指“灯笼果”的棱角，学生概念模糊，指不准。

张红英老师：

优点：

课堂教学充满童趣，轻松中不乏严谨，关注学生听课习惯的培养。

教学过程清晰流畅，读写汉字训练，对识字教学扎实。

建议：

注意拓展学生的思维空间，给予学生独立思考时间。

杨敏老师：

优点：

教师基本功扎实，能有效组织教学，注意学生听课习惯的培养，教学过程比较流畅。

建议：

加强对教材的研读，加强对学生学习方法的指导。

徐静老师：

优点：

教师能关注到知识点，以生动形象的方式与学生进行学习交流，突出低年级学生的认知规律。

建议：

1、语速太快，低年级学生可能跟不上，他们需要思考和表达的时间。

数学学科：

周雪琴老师：

优点：

1课前准备充分(课件制作和练习纸的设计)

2能根据题目，随机生成新的题目，让练习有对比性，意在提醒学生注意看题目要求。

3题目设计有层次性、系统性。

建议：

1课堂上对纪律方面可用口令让孩子注意听讲。

2练习的设计稍显枯燥。

贝振蓉老师：

优点：准备充分，教师讲解细致，学生上课积极性较高，教学效果好。

建议：

1、教师的教学要更加细致，有序

2、学生参与面不够广，应调动参与性。

3、要提高学习的效率。

茆圆圆老师：

优点：

1课的设计精心准备，板书精美。

2体现了复习课的特点：先整理再练习最后总结回顾，教学反  效果好，教学目标达成。

3注重孩子听课，发言，倾听，合作等习惯的培养，课堂组织较好。

建议：

1要依据低年级学生的特点，如何让复习课更有趣味性，能引起学生的兴趣，更多地参与  课堂中。

2练习题的设计要突出层次性，精选精练。