引导、尝试、发现、归纳

                    ---记中年级数学备课组活动

为了更好的促进课堂教学交流，提高组内教师的教学水平，加强对学生自主学习能力的培养。6月22日上午，上坊小学中年级组张玉老师在三6班展示一节《认识整体的几分之几》的数学教研活动课，备课组成员积极参与听课、评课活动。

　　张老师在课堂教学中注重了引导、尝试、发现、归纳的教学方法。从创设情境，激发自主探索的兴趣，张老师根据学生的生活实际出发，积极利用现有课件为学生呈现了分桃子的教学情境，让学生置身于综合实践活动中，在活动中发现新知，既调动了学生的学习积极性，并根据学生年龄特点，对学生学习的过程中，进行了德育教育，激发了学生的学习积极性。整节课中，课堂氛围非常浓厚，学生的学习兴趣极浓，同时学生也学得扎实有效。

　　在课后进行的评议会上，张老师代表备课组谈了本节课教学设想及课后的教学反思。听课教师对张老师教学的激情、活跃的课堂、激发学生浓厚的学习兴趣纷纷表示了赞许。

（供稿：曹可可  编辑：郑九洲  审核：刘贵金）