从纸上走进心中的白鹅

                      ----记中年级语文组第七次备课组活动

教研地点：四（4）班

教研时间：7月7号

教研内容：公开课《白鹅》

参加人员：全体中年级组教师

具体内容：

7月17日，陈老师在四（4）班上了一节公开课《白鹅》。这节课，刘老师做了充分的准备，课件精美有趣味，有效地帮助学生理解白鹅的外形、神态；活动环节众多，有小组讨论、演一演、短视频欣赏等等。因此，整堂课孩子们都兴致勃勃，全情投入。课堂气氛活跃，效果绝佳。

在“鹅”字教学环节时，陈老师别出心裁。她说道：“在古时候，鹅的书写是上下结构，我在上鸟在下，你看这样对小动物多不友好呀。于是，我们渐渐演化，变成了左右结构，这样鸟和我成了好朋友。”汉字的演化在陈老师的讲解下，妙趣横生，又融入了人与动物和谐相处的人道关怀，孩子们一下子就记住了“鹅”字。

最后，刘老师提示了一个本课的新写作手法，明贬实褒。陈老师并没有拘泥于过度解读，而是先结合字面意思简单解释一下，然后让孩子说一说生活中你的爸爸妈妈什么时候对你明贬暗褒过，孩子们茅塞顿开，纷纷说出了“小笨蛋”“小淘气”等回答。这样结合生活经验来理解写作手法，轻轻巧巧地就让孩子们理解并学会运用了。

整节课，陈老师“四两拨千斤”，教师讲授的部分很少，更多的时候是给予学生主动权，让他们去阅读、讨论、思考、表演、朗读，最后总结写好小动物的诀窍就是“细心观察”加“真情实感”，短短八个字，却道出了大家写作风范。陈老师通过自己巧妙的教学构思，使丰子恺大师笔下那只神气活现的大白鹅跃然纸上，仿佛从书本中走出，走进了孩子们的心中。

（供稿：罗春晖  编辑：郑九洲  审核：刘贵金）