第二节

王莹莹

李富春

刘贵金

下午第一节

曹亚萍

董殿全

吴良胜

周二（9.22）

第一节

刘立琪

戚荣晓

吴良胜

第二节

徐静

董殿全

刘贵金

第三节

苏明燕

李富春

王山花

周三（9.23）

第一节

朱晔

戚荣晓

王山花

下午第一节

陈亚云

董殿全

吴良胜

第三节

陈妍馨

李富春

刘贵金

周四（9.24）

第一节

杨敏

戚荣晓

王山花

第二节

唐娴

李富春

吴良胜

第三节

陈丽萍

董殿全

刘贵金

周二下午第一节   徐嘉宁

董殿全

戚荣晓

王山花

吴良胜

上 课 内 容

项 目

评　价　内　容

得分

教学

目标

20%

教学目标设定准确，重、难点突出，体现三维目标。

1、知识与技能：根据教学内容设置明确的合乎课标要求的知识目标和技能目标。

2、过程与方法：根据学生实际设计有层次的“教”与“学”的过程和方法，体现对学生兴趣的激发、探究意识的培养。

3、情感态度与评价观：培养乐观自信的健康情感、积极向上的生活态度，引导正确的价值观。

教学

行为

30%

1、教学过程：面向全体，关注个体差异，发展思维、培养能力，重视学生听课、发言、阅读等良好学习习惯的培养，师生平等交流，生生互动和谐，注重学习方法的有效指导、活动过程的调控和学习效果的评价。

2、教学方法：灵活运用教法，科学、有序地开展教学活动，重视知识形成过程，突出重点，能恰当处理难点。

3、教学手段：恰当使用现代教育技术和其他教学手段辅助教学，能开发利用教学资源，提高教学效益。

4、教学基本功：教学语言准确、规范；教态亲切自然；应变能力强；板书设计合理，书写工整美观。

学习

方式

20%

1、自主性：学生在教师的指导下主动地参与学习活动，有足够的时空；能自主选择最合适的学习方式进行有效的学习，培养自己的实践能力。

2、合作性：学生在老师的指导下积极关注问题情境，有效地开展合作学习，在合作交流中互动、共同探究学习问题，参与活动时间充分。

3、探究性：学生在教师指导下，独立思考或同伴合作，去探究问题结论，并在探究问题中拓宽知识面，提高分析问题、解决问题的能力。

教学

效果

15%

1、目标达成：完成教学任务，基础目标达成度高，有效思维时间长。

2、学习活动：学生参与面较广、参与活动方式多样，参与活动的时间充分、空间大；课堂气氛活跃，互动效果好。

3、综合发展：基础知识得到夯实，基本技能得到提高，思想情境得到陶冶，思维得到发展。测试、考量反馈结果显示好。

课改

理念

15%

1、课堂教学中体现我校课改教学理念，具有我校特色的“互惠合作”课堂教学模式，教学环节中要突出以“互惠学习”、“合作学习”为形式开展课堂组织教学，突出“互惠合作”的课堂教学模式。

总分

等第