[转载]江苏省未成年人基本文明礼仪规范(试行)
发表日期:2014/2/26 9:02:47 出处:本站 作者:徐萍 有785位读者读过
江苏省未成年人基本文明礼仪规范(试行)
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3-6岁(幼儿园阶段) |
7-12岁(小学阶段) |
13-15岁(初中阶段) |
16-18岁(高中阶段) | ||
仪表之礼 |
目标 |
面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方 | |||||
具体规范 |
1.学会自己刷牙、洗脸,在家长的帮助下梳理头发。 2.学会自己穿衣、穿鞋。 3.学会自己揩鼻涕、擦汗。 |
1.勤洗头、洗澡,头发、身体无异味。 2.指甲里无污垢。 3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。 4.勤换衣服、鞋袜,保持仪表整洁。 5.坐立姿态端正,在公共场合不东倒西歪。 6.保持书包和个人物品整洁。 7.公共场合不脱鞋。 8.站立时抬头挺胸。 |
1.不染发,不烫发,男生不留长发。 2.公共场合着装得体,不穿背心、拖鞋。 3.不佩戴项链、耳环(钉)、戒指等饰物。 4.坐时男生不跷二郎腿,女生并拢膝盖。 5.路不勾肩搭背。 |
1.不纹身、不化浓妆。 2.衣着不过于暴露。 3.不追求名贵服饰。 | |||
餐饮之礼 |
目标 |
讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅 | |||||
具体规范 |
1.饭前洗手,饭后洗手、擦嘴。 2.学会使用餐具,自己吃饭,不撒食物。 3.吃饭时不吵闹,不独占食物。 4.吃完自己的一份饭菜,不挑食。 |
1.吃饭时不咂嘴,不口含食物说话。 2.夹菜时不在盘中挑拣。 3.等候家人一起吃饭。 4.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。 |
1.在公共场所就餐时不大声喧哗。 2.适量盛取食物,不剩饭、不剩菜。 3.就餐时保持餐桌、地面整洁。 4.在学校食堂用餐后,主动整理归放餐具。 |
1.用餐时先请长辈、客人就座再动筷。 2.为别人夹菜要用公筷。 3.尽量不起身夹菜。 4.提前离席,向长辈、客人礼貌打招呼。 5.在饭店用餐时,吃不完的食物要打包。 | |||
言谈之礼 |
目标 |
用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善 | |||||
具体规范 |
1.学会使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等文明用语。 2.在成人的提醒下,能主动与人打招呼。 3.学会举手发言。 |
1.对师长不直呼其名,使用敬语。 2.接听电话先说“您好”,通话结束说完“再见”,再挂电话。 3.不用带侮辱性的绰号称呼别人。 4.在校园和公共场所讲普通话。 5.不说脏话谎话。 |
1.与人交谈时目视对方,不东张西望。 2.不随意打断别人讲话。 3.不强迫别人回答不愿意说的问题。 4.讲话音量、语速适中,让别人听得清楚。 |
1.不打听不泄露别人隐私,不说使别人感到伤心羞愧的话。 2.与人交谈时多给别人讲话时间。 3.语气平和,言语谦恭。 | |||
待人之礼 |
目标 |
尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人 | |||||
具体规范 |
1.学会与小朋友分享玩具。 2.不随便乱动别人东西。 3.按照规则和要求玩游戏。 |
1.记住爸爸妈妈的生日并表示祝福。 2.尊重老师劳动,上课认真听讲。 3.遇人面带微笑。 4.进别人房间先敲门,得到应允再进入。 5.用他人的东西,应先征得他人同意, 用后及时归还并致谢。 6.用零花钱帮助有困难的小朋友。 |
1.客人来访,热情相待,出门迎送。 2.不在休息时间拜访他人、给别人打电话。 3.不对老师、同学的相貌和衣着评头论足。 4.不顶撞家长、老师。 5.给别人力所能及的帮助。 |
1.学会原谅他人。 2.尽力完成答应别人的事。 3.上网聊天用语文明,不编发、转发恶意造谣、诽谤贴子。 4.拜访他人应预约,并准时赴约。 5.及时回复正常交往的手机短信、电子邮件。 6.尊重少数民族和外国友人的风俗习惯。 | |||
行走之礼 |
目标 |
遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座 | |||||
具体规范 |
1.看到红灯知道停、看到绿灯知道行。 2.知道过马路要走斑马线。 3.行走时跟好家长,不在马路上奔跑嬉闹。 |
1.认识交通标识,遵守交通规则。 2.上学放学时走规定路线。 3.乘车有序排队,不拥挤、不插队。 4.上下楼梯靠右行,不上跑、不下跳,不并排前行,不推挤他人。 5.乘自动扶梯靠右站立,空出左侧通道。 6.不乱按电梯的按钮。 |
1.步行走人行道,骑车走慢车道。 2.骑自行车进出校园大门要推行。 3.主动给老弱病残孕让座让路。 4.不翻越交通隔离护栏。 5.不在乘坐公共交通工具时吃东西。 6.热心为他人指路。 |
1.进出电梯礼让他人。 2.采取合理方式帮助跌倒路人。 3.主动搀扶老人、盲人过马路。 4.不在道路上交谈围观,拥堵交通。 5.乘坐公共交通工具时不把脚跷到前方椅背上。 | |||
观赏之礼 |
目标 |
遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩 | |||||
具体规范 |
1.在家长、老师带领下学会鼓掌。 2.不乱扔杂物。 3.不乱走乱跑,不大声吵闹。 |
1.提前入场,对号入座。 2.不随意走动,不高声讲话。 3.瓜皮果壳放入垃圾袋,自觉带离场馆或送入垃圾箱中。 4.不站立和在通道观看。 5.观看结束有序离场,不拥堵通道、出口。 |
1.观看演出,尊重演员劳动,在合适时机鼓掌喝彩。 2.不爆粗口,不喝倒彩。 3.未经允许不随意拍照摄像。 4.观看时取下帽子,尽量降低身体重心,不影响后排观众观看。 5.无特殊情况不提前退场,确需退场,在演出节目间隙离开。 |
1.观赏高雅艺术演出时,要着正装。 2.将手机关闭或置于静音状态,接打电话轻声细语。 3.观看体育比赛控制情绪,不出现过激行为。 | |||
游览之礼 |
目标 |
善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德 | |||||
具体规范 |
1.知道跟好家长、老师。 2.不踩踏草坪,不采摘花果。 3.不乱扔垃圾。 |
1.便后及时冲水,不随地大小便。 2.不触摸文物,在景物上不画写、不划刻。 3.不追、捉、打、喂动物。 4.不攀爬景区设施。 5.带走自己产生的所有垃圾。 |
1.吐痰和口香糖用纸巾包好丢入垃圾箱。 2.在景区长椅上不躺卧,不用物品占座。 3.排队等候留意1米线。 4.在不允许拍照的地方不拍照,在有关闭闪光灯标志的地方自觉关闭闪光灯。 |
1.跟团出游不拖大家后腿。 2.不用酒店内的床单、毛巾擦鞋。 3.旅途中给当地人或国外友人拍照先征求对方同意。 4.游览应了解并尊重当地文化、宗教信仰和风俗习惯。 | |||
仪式之礼 |
目标 |
按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗 | |||||
具体规范 |
1.升国旗时,立正站好、目视国旗、不说话。 2.知道春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等传统节日。 3.会向师长说祝福的话语。 |
1.升国旗时脱帽、注视国旗行队礼,唱国歌声音响亮。 2.参加入学仪式、成长仪式、入队仪式、毕业仪式等活动时,着装整洁,少先队员佩戴红领巾或队徽。 3.仪式活动中按规行礼,肃立倾听,不随意交流、走动。 4.春节向师长拜年。 5.清明祭扫不穿鲜艳衣服。 |
1.参加青春仪式、入团仪式、毕业仪式等活动时,着装整洁,共青团员戴团徽。 2.重阳节问候家中老人,参加敬老活动。 |
1.参加成人仪式、毕业典礼向师长表达感恩之情。 2.参加成人仪式穿正装。 |
四仪主要内容:
7岁:入学仪式,让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范
入学礼,古称“开笔礼”,俗称“破蒙”,是中国传统文化中对少儿开始识字习礼的一种启蒙教育形式。古时,“开笔礼”是极为隆重的典礼,是人生四大礼的首次大礼,具有浓厚的思想教育色彩。
时间:9月初 对象:小学一年级新生
求学路上让人终身难忘的精彩第一课,不求与传统的开笔礼“形似”,以师生互动、学生间互动和家长参与为主要形式,通过开展让儿童耳目一新的仪式活动,使孩子在浓厚的氛围中似懂非懂间感受热爱学习、感恩父母、尊敬师长的传统文化精髓,实现从懵懂幼童向小学生的角色转变。
10岁:成长仪式,让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享,理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩
10岁,是儿童从小学低年级向高年级迈进的一个时间节点,同时,也是儿童成长的一大转折点,是人生的里程碑。十岁,意味着长大,意味着拥有一份理想和责任。
时间:六一前后 对象:小学三年级学生
成长路上的关键一课,以体会成长快乐为切入点,让孩子懂得感恩,明确肩负的责任,并初步树立人生理想,进一步确立角色意识。
14岁:青春仪式,要让初中学生学会交往沟通,控制情绪、包容他人,迈好青春第一步
14岁是迈向青春的年龄,是少年步入青年的重要转折点,是成长路上的又一个里程碑。从法律上讲,14岁的少年也负有相对刑事责任。团中央在全国组织开展了14岁集体生日活动。
时间:五四前后 对象:初一或初二学生
成才轨迹中的难忘瞬间。这一天,孩子将摘掉红领巾,告别童年时代;这一天,孩子唱着团歌,步入青春的大门。梦想、进取、创造、拼搏、感恩、责任、立志成为青春礼的主题词。
18岁:成人仪式,让年满18周岁的学生懂得成人之责,做守法公民,担社会责任,不断完善自我,立志成才报国
“冠者礼之始也。”冠(笄)之礼是我国汉民族传统的成人仪礼,是汉民族重要的人文遗产,对于个体成员成长的激励和鼓舞作用非常之大,因此《仪礼》将其列为开篇第一礼。18岁,意味着孩子已成为社会公民,意味着社会责任、法律责任。
时间:五一前后 对象:高三学生
以成人之礼来要求人的礼仪。通过直观、生动、鲜活、规范和有情感的仪式活动,培养孩子自尊、自爱、自重意识和社会责任感,树立为国家、民族立事立功的壮志,为孩子过渡到“成人”角色营造社会期待、社会支持的浓厚氛围,形成终身难忘的教育效应。