磨练意志讲规范，陶冶情操重书写

——记高年级语文备课组活动

10月13日，高年级组全体语文老师聚集会议室，对如何提高学生书写进行了一场研讨。本次研讨由朱晔老师主讲，其他老师补充发言。

在研讨中，朱晔老师由本班学生的书写照片入手，为大家罗列了学生书写的诸多问题：1.错误的执笔姿势与书写姿势 2.书写力度过轻或过重 3.间架结构把握不到位，字体忽大忽小 4.书写占格不规范，书写会偏格 5.书面模糊不清晰。除了列举学生在书写时常犯的错误以外，朱晔老师还介绍了她自己的一些小窍门，她首先提出学生需要鼓励，对于书写好的学生来说，不断的鼓励是持久的动力；对于书写中等的学生来说，他有写好字的能力，但是态度不端正，可能一次性达到五颗星的标准有点高，可以在一篇字中找出他写的最出彩的，圈画出来，这对他是一种肯定；对于书写困难的学生来说，就要放大他的优点，遇到他写的好的字就要圈画出来，让他在写字中收获自信。其次，朱晔老师也指出，在训练指导学生提高书写的过程里，教师的字应该是学生的活字帖，教师的板书、作业批语，都对学生起着潜移默化的影响。因此，“打铁还需自身硬”，要求学生先要求自己。

书写是每个小学生应具备的一项语文基本功，也是民族素质的一种重要体现。学生正确书写汉字，是我们教师的责任，应此我们要加强培养学生良好的写字习惯，让他们自主快乐地写字，从而使中华文明的重要载体能更好地传承下去。

（供稿：朱晔，编辑：陈亚云，审核：刘贵金）