“交流”促研  共同成长

10月19日，为了扎实开展教研交流活动,搭建学校教师之间相互学习的平台，加强课堂教学研究,更新课堂教学观念,不断改进教学方法，提高课堂教学效率,东山小学教师来我校进行了一次教研交流活动。本次活动由我校低年级组和高年级组各准备了一节公开课。

低年级组由周雪琴老师为我们带来了一节计算课《7的乘法口机》。课后，各位老师各抒己见，充分发表了自己对本节课教学的看法和困惑、成功与失败。本次活动还得到葛校长和来自东山小学欧晓芳老师的点评，葛校长指出，低年级儿童教学时要多鼓励孩子，欧晓芳老师指出，可以在课结束前把7的乘法口诀和1-6的乘法相结合，建立知识的框架，使学生更系统的掌握乘法口诀。

中年级由曹可可老师执教的《小数的加减法》这堂课在教学方法上立足于促进学生的发展，紧密联系生活实际创设情境，充分利用整数加减法知识经验促使学生去解决问题，尝试小数加减法的竖式写法，在探索中感悟小数加减法的计算方法。数学组的教师集中进了评课活动，东山小学老师也各抒己见，开展了激烈的讨论。大家从板书设计、情境、练习设计等细节方面提出了建议。

执教的教师们课前都做了精心准备,认真组织教学,教学中各施所长，使这次教研交流活动达到了预期目标，取得了圆满成功。同学科教师写出了听课反思。李校也参加了此次活动就两位老师的课进行了细致的剖析,他强调课堂教学要“宏观把握、微观切入”,既要注重从宏观上把握教材的整体连贯性,又要细致的安排每一个教学环节。通过本次教研交流活动,不仅加强了学校之间的合作与交流，形成了相互学习、相互帮助的良好学习氛围，而且提高了教师课堂教学水平，促进了教师专业化成长。我们相信，这次教研交流活动的开展必将对上坊小学教育教学质量更加扎实有效地提高起到巨大的推动作用。

（供稿：朱芳，编辑：陈亚云，审核：刘贵金）