提升课堂，让教学更有效

——记高年级数学第二次备课组活动

教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生成长的重要保障。3月15日，高年级数学备课组进行了第二次活动。本次活动，张浩老师就如何提高课堂有效性开展了讲座。

张老师针对其有效性提出了一些建议：一、创设生动教学情境，激发学生学习兴趣。教师多利用学生日常生活中感兴趣的事物开展教学，从而提高课堂的参与度，激发学生对数学的求知欲。二、以生为本，营造和谐民主的课堂气氛。张老师介绍了自己的做法：根据学生的性别、成绩、能力合理安排好小组、充分发挥好教师的指导作用、正确把握好合作学习的契机。三、注重教学反思，促进课堂教学质量。努力尝试“反思性教学”，对每一个教学环节预设和生成认真进行总结，找出有规律的东西，在反思中不断学习。

教师们通过此次活动，对如何提高课堂有效性有了更深层次的理解。在这样的研讨气氛中，我们的教学质量将不断提高，学生的数学素养将在更高效的课堂中得到有效提升。

（供稿：张浩，编辑：陈亚云，审核：刘贵金）