依托数学规律，培养合情推理

——记中年级数学第二次备课组活动

3月15日下午第1节课，纪媛老师为大家展示了一节数学课《积的变化规律》。中年级全体数学老师参加了此次教研活动。

本节课的教学重点是发现和掌握积的变化规律。难点是发现并归纳积的变化规律。纪老师本节课设计了四个环节：一、激趣设疑，提出猜想。二、举例验证，探索规律。三、巩固规律，深化认知。四、回顾反思，延伸拓展。在第一个环节中，纪老师通过出示15873 × 7 =111111和15873× 14=？让学生猜想这两道算式的关系 ，这样可以提升学生的学习兴趣，激趣导入。在第二个环节中充分调动学生的积极性，让学生自主举例研究，探索规律。第三个环节巩固练习，层次清楚。

在评课环节中。大家各抒己见，老师们建议在第二环节中，第个乘数不变和第二乘数不变可以整合一下，老师不用带着同学分别讨论，可以让学生自己总结；在举例验证时可以引导学生举一些简单的例子便于计算；教师的板书可以再简洁一些，突出重点。

老师们都认为如果平时上课也能像公开课这样潜心专研教材，学生的各方面能力肯定能得到提高，这也是我们中年级数学老师努力的方向。相信今天的活动大家都有所收获。

（供稿：纪媛，编辑：陈亚云，审核：刘贵金）