课例剖析，让实践经验沉淀

——记低年级语文第三次备课组活动

为了进一步落实课程标准，提高我校课堂教学效率，3月16日下午，低年级组全体语文教师齐聚录播教室进行备课组活动，本次活动由唐娴老师执教一年级《夜色》。

唐老师的课围绕“指导读好长句子”“语言积累”“联系生活实际进行表达”三个语文要素展开。初识夜色，读准字音；品词读句，感受夜色，在本环节中结合书本插图体会“胆小”，抓住关键词语体会勇敢，围绕“一……就……”“（  ）了又（  ）”进行练说；情感升华，不惧夜色；推荐阅读，爱上夜色。唐老师的朗读指导，具体而且操作性强，由词到句，由句到篇，循序渐进。借由字体的由大到小和由小到大的变化，引导学生在朗读时根据作者心情的变化调整朗读的音量变化。整节课书声琅琅，充分落实了语文要素。

在研讨环节，三个年级组分别展开研讨。最后大家一起交流心得，分享体会。罗春晖老师代表一年级组指出：唐老师班上的孩子朗读很流利，口语表达很顺畅，词汇丰富，这与平时朗读和课外阅读的训练与熏陶是分不开的，扎实的朗读和口语表达也是一年级孩子要重点训练的，同时她也提出在句式练说中，老师要由扶到放，分解难度。杨敏老师代表二年级组分享到：唐老师的课堂上的练说环节结合生活实际，让学生有话可说。同时也提出了建议，可在最后提问“你认为爸爸和妈妈的方法哪个更好？”让学生懂得要亲自尝试来克服畏难情绪的道理。戚荣晓副校长最后代表三年级总结发言道：我们的课堂要紧扣课标，青年教师们要认真研读课标要求。本课的教学做到“字不离词，词不离句，句不离文”不仅联系了生活实际，还巧妙的运用了书本插图，推荐课外读物拓展思维，都是课标的落地做实，有效提升了教学效能。

本次备课组活动只是教研路上一个停泊的小站，思索的港湾。春天来了，让我们在教学研讨的路上一路采撷，一路吐蕊，一路芬芳！

（供稿：杨敏，编辑：陈亚云，审核：刘贵金）