“一分钟”教研  长足式发展

——记低年级语文第五次备课组活动

为了提升课堂教学的有效性，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性，4月6日下午，低年级组全体语文教师齐聚录播教室开展了备课组活动。

本次活动陈亚云老师执教了一节一年级的《一分钟》。陈老师从“一分钟可以干些什么？”导入，让学生初步体会一分钟的短暂。接着老师范读课文，师生共同梳理课文讲了一个什么故事。在精读环节中，陈老师用“元元只多睡了一分钟，为什么却迟到了20分钟？”作为主线，和学生一起根据课文信息做简单推断，理解迟到原因。抓住重点句段让学生充分感受“元元”的后悔，进而体会时间的珍贵，一分钟也不能浪费。整节课教学思路清晰，教学环节完整，课堂上学生能够积极参与，认真听讲，勤于思考、善于表达。

在评课环节，低年级组的老师们从教学内容、教学方法，学生表现等环节方面各抒己见，纷纷指出课堂教学中的亮点以及有待改进的地方，并针对每一个细节都做了点评，这让与会的老师都受益匪浅。在研讨中，低年级的教学思路更加清晰：语文课堂要书声琅琅，要个性化地指导朗读，让学生在读中感悟，读中理解。随文识字和集中识字要根据具体的教学情境来选择，保证教学和朗读的节奏。

通过本次活动，上课老师在反思中成长，听课老师在倾听、思考中成长，孩子们在语文素养的提升中成长，这就是语文课堂所体现出的价值，这也是备课组活动带给老师们的蓬勃的生命力和长足式发展。只要有一颗热爱语文的心，只要坚持在教和研的轨道上，一定会迎来语文教学的春天。

（供稿：杨敏，编辑：陈亚云，审核：刘贵金）