理想与行动结合，才有仰望星空的人

观看了时长14分钟的《理想与行动的力量——中国新教育实验掠影》视频，作为一名教师，我的内心感触颇多。

历史的长河在不断滚滚向前，时过境迁，我们每一个时代所需要的人才也在随着社会的发展而不断变化，那么作为一名新时代的人民教师，如何培养出符合国家发展建设需要的现代化人才，是值得我们每一位教师深刻考虑的。

在这短短14分钟的新教育实验掠影里，我找到了答案，也看到了希望。

新教育实验是苏州大学朱永新教授倡导的一种民间教育教学改革实验，以《我的教育理想》一书的出版为诞生标志。影响力已遍布除港澳台以外的所有省市，它深刻地剖析了我国基础教育主要面临的教育难题，即：提高学习质量，减轻学生负担；提高教学效率，减轻教师负担；优化教学效果，促进师生共同成长；完善课程设置，改善教育生态。

而新教育以“过一种幸福完整的教育生活”为理想追求，群策群力，不断探索，逐步确立了破解这些难题的核心方法，研发卓越课程，构筑理想课堂，缔造完美教室，师生共写随笔。同时，实践营造书香校园，培养卓越口才，聆听窗外声音，推进每月一事，建设数码社区，家校合作共育，以此作为解决中小学教育教学问题的基础方法，促进学生成长和学校发展。使我国基础教育主要面临的这些教育难题迎刃而解，成为了我国基础教育的一面旗帜。

新教育致力于改变学生的生存状态、教师的行走方式，改变学校的发展模式，改变传统的教育范式，成为教师实现专业发展的理想舞台，成为学校发展的理想平台，成为新教育共同体的精神家园；以不同课程来发掘学生内在的真、善、美品德，以此奠定改善教育生态的基础；而新教育所倡导的理想课堂优化了教育教学效果的过程，调学生学习过程中的六度，即参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度；在教师教学过程中强调“三重境界”：落实有效教学的框架，发掘知识这一伟大事物内在的魅力，实现知识、生活与生命的深刻共鸣；更是在打造“完美教室”的实践中创设出了师生共同成长的空间。

其中，新教育所推崇的“师生共写随笔”引领师生认知体验拓展，更是使我内心深深地为之震撼。在传统的教学思维中，我始终觉得教师只要备好课、讲好课，让学生学到知识就是一名教师的成功，但是却未曾深度考虑过自我成长的需求。而随着现代化进程的不断发展，知识更迭更加快速，教师的自我成长成为了我们的终身课题。通过教育日记、教育故事和教育案例撰写与分析，是对教育教学工作的复盘与反思，也是促进我们体验生活、超越自我的有效途径。

所有的理想都要靠脚踏实地的行动变为现实，新教育收获的教育教学改革硕果是坚守初心、不忘使命的必然，它在教育改革方面做出的巨大贡献必然会被人们、被历史铭记。

而作为一名普通教师所能做的，就是从中国新教育实验掠影中汲取经验和力量，用自己的行动去为这样一个美好的教育理想而不懈努力、默默付出，只有这样，我们才能培养出既能脚踏实地、又懂得仰望星空的人！

                                                        撰稿：赵娟