凝聚集体智慧 打造精品课堂——高年级语文备课组活动报道

“备课”是上好一节课的前提，是保障教学质量的基础。为了充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，促进教学质量的全面提高，10月12日下午高年级语文备课组活动如期举行。全体高年级语文教师参加了活动。

活动的第一部分是由徐嘉宁老师执教了一节公开课《慈母情深》。朗读是语文教学中最重要的一种训练形式，是最直接、最常用的语文实践活动。而《慈母情深》这篇课文情真意切，很适合感情朗读。徐老师在这堂课的教学中，正是以“读”为突破口，将“读”贯穿了整个教学过程始终。比如，在学习重点句“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……”一句时，不仅没有简单地让学生去体会文字，而是通过对比的方式，引导学生自己去发现写法，比较写法的表达效果，这样由学生自然生发出的感受，在引导学生初步感受母亲的疲惫和艰辛后，进行感情朗读;在学生理解了体现母亲辛劳的其他句子后，徐老师引领学生又回到这一句上，再练习朗读，体现了读、悟的层次性。她在无声处渗透着语文意识，让学生抓住字眼、词眼深刻地体会母亲的情是深沉的、深厚的、深刻的。

活动的第二部分是评课。大家围绕本节课的优点和不足纷纷说出自己的意见。王山花老师指出本文是一篇充满感情的美文，教师课堂教学语言要美些，要有表现力；刘立琪老师指出教师在进行朗读指导时，对于学生的不足要指导到位，让学生在课堂上真正能实现通过朗读来体会文章的情感，吴良胜老师指出本节课的教学思路比较清晰，教师能抓住重点、突破难点，不足之处是可以把学生自读课文放到课前预习，以节省时间完成全部教学任务。

本次备课组活动，凝聚了老师的合力，活动过程中教学研究氛围浓厚，为提高今后的课堂教学效率提供了不少的借鉴价值。

（供稿：吴良胜，编辑：陈亚云，审核：刘贵金）