所谓垃圾其实都是资源，当你放错了位置它才是垃圾。对于错放的资源，我们学生应该怎么处理呢? 上坊小学可谓是八仙过海，名显神通，通过各种丰富多彩的活动形式来教有学生学会垃圾分类，让资源发挥它真正的作用!

多渠道宣讲发出倡议

学校为师生普及垃圾分类知识，充分利用宣传栏、电子屏、广播站、全体教师会、班主任会议、保洁人员会议等做好宣传教育促进垃圾分类投。因旗下“垃圾分类，从我做起”的主题升旗仪式，号召老师和同学们行动起来，并成垃圾分类的好习惯，- 起为改善校园环境努力.

一起为绿色发展、 可持续发展尽一份力:

班队会活动普及知识

各班级开展了丰富多彩的关于垃圾分类的班队会活动课，让孩子们通过宣传PPT 和视频、小组讨论等形式，了解垃圾的种类、收集、运输、处置力式以及垃圾不分类对环境造成的种种危害笄垃圾分类常识。通过班级环境的创设。同学们渐渐对垃圾分类产生了浓原的兴趣。主动进行垃圾分类的探索，在扔垃圾的时候，也会主动问老师，或者问其他同学，这属十什么垃圾，对垃圾已经有了明显的分类意识。

手抄报评比强化认识

学校开展“垃圾分类手抄报评比” 展示活动和“垃圾分类小小宜讲员”展示活动。从垃圾分类的知识和相关的法律法规方面。加深学生对保护环境具有重要性的认识。

定人员定责实践落实

根据学校的实际情况，将学校师生产生的垃圾进行细致分类，由校长、副校长等人带头，各班班主任、科任教师、环保小卫士负责各班级，学校德育处、大队委和保洁人员对垃圾分类回收进行监督执行，每周一升旗后现场进行小结，每天定人、定时进行垃圾分类投放，发

现问题，及时纠正，确保师生养成良好习惯。通过垃圾分类系列活动的开展，切实提升了全体师生、教职工的环保意识，同时，发挥了学校与社区、家庭的联动作用，引导带动学

生及家长共同参与环垃圾分类，活动取得了明显成效.垃圾分类我先行，多措并举成习惯。从小事做起，从身边做起，爱护环境，共建生态文明，共享绿色家园。