知“算法”   明“算理”

——记上坊小学第二次数学教研组活动

2021年10月25日，秋意甚浓，上坊小学第二次数学教研组活动在录播室如期进行。本次活动分为上课和研讨两部分，全体数学教师参加了此次活动。

活动第一部分，是由刘贵金主任带来的一节精彩的课堂——《小数乘整数》 。这节课教学中充分体现了“学生个性化的学” ，在0.8×3的教学中，给学生足够的时间与空间思考、梳理、展示和交流多元化方法；又注重建立对比与联结理解算理，引导学生沟通新旧知识的内在联系，实现算法“内化”，在比较中优化算法；刘主任还重视引导学生在理解算理的基础上探索体会积与因数位数的关系，由一位小数到一百位小数，让学生学会举一反三，一通百通；整节课刘主任注重给学生渗透“知识迁移→提出假设→验证假设→得出结论”的数学思想方法。

活动第二部分，由海玲、张海芹两位老师代表发言，她们都表示从刘主任这节课中受益匪浅，无论是创设情境直观理解小数乘整数的结构模型，还是先估后算的习惯的培养，还是数学思想方法的渗透，都能看出刘主任对教材深入的研究，对教学重难点准确地把握，对教学设计层次的把控，这些都是我们在今后教学中需要借鉴和学习的地方。

最后，刘主任也就本节课说明了自己的几点尝试：1、注重培养学生的数感，养成先估后算的习惯，有利于学生对计算结果的检验；2、在算理和算法的基础上，培养学生发散性思维的能力，如练习中设计因数是一百位小数，积是几位小数；3、在教学中注重渗透数学思想方法，指出“每个孩子都是潜在的学习者”。

通过刘主任这节计算课的教学以及自己的教学经验的总结，给我们教研组活动指明了前进方向，结合学校开展的“新教育”教学研究，我们本着“不破不立”的精神，认真钻研课堂，为实现我校教学质量提高的目标而努力！

(供稿：朱芳     审核：刘贵金）