教有所获 研有所得

——记低年级语文第四次备课组活动

为了进一步提升学校语文老师的专业素质，不断优化课堂教学，有效提高课堂教学效率。11月9日下午，上坊小学低年级语文组全体教师在录播教室开展了备课组活动。

本次活动杨敏老师执教了一节三年级的《搭船的鸟》。作为习作单元的精读课文的教学，杨老师明晰精读课承载的教学意图，在教学中直指学习作者是如何仔细观察，在观察中感受缤纷世界的美好，从而体验到观察的好处与乐趣。

杨老师指导学生根据“作者是怎样观察的?”在教学中充分展开自主学习，引导学生在诵读中体会翠鸟的“样子美丽”和“动作敏捷”，并且在品读词句中发现作者是如何细致观察的，学习抓住主要特点“从整体到局部”的观察以及“分解连贯动作”的习作方法。感受细致观察的作用与好处。进而调动学生的生活体验，让学生在字里行间循着作者观察的顺序来理解、来说话、来写话。

在接下来的评课活动中，从教学内容、教学方法，学生表现等环节方面各抒己见，纷纷指出课堂教学中的亮点以及有待改进的地方，周建华老师指出，本课精准定位，关注习作单元所承载的目标及其作用，落实语文要素，聚焦习作单元的目标。潘菊华老师分享到本课是一节语文与思维，语文与表达相结合的课，孩子们读的很投入，在低年级朗读教学一直是重中之重。

通过本次活动，上课老师在反思中成长，听课老师在倾听、思考中成长，孩子们在语文素养的提升中成长，这就是语文课堂所体现出的价值，这也是备课组活动带给老师们的蓬勃的生命力和长足式发展。

（供稿：杨敏，编辑：陈亚云，审核：刘贵金）