基于新教育理念，构建英语理想课堂

——上坊中心小学第三次英语备课组活动

什么是理想的课堂？什么样的课堂才能够充满活力，情趣与智慧？什么样的课堂能够使教师体验挑战？使学生享受学习？

2021年11月 11日下午南师附中江宁分校上坊中心小学围绕以上问题进行了备课组活动，将全体英语教师分为中、高年级组就王老师Unit 8 Dolls为课例分析如何构建英语理想课堂。

新教育提出理想课堂有六个“度”可以作为参考：

一是参与度：学生的发言时间不能少于二分之一。王老师的课学生参与度很高，课前唱歌、游戏学生全部参与，新课的教授教师也是示范，然后小组互惠学习，整个过程都体现了学生的主体地位。

二是亲和度：王老师带着学生一起唱，一起玩游戏，师生之间互动多，最后的拓展环节渗透着浓浓的情感交流，师生间共同迸发智慧的火花。

三是自由度：王老师的课堂氛围十分轻松，学生没有任何的紧张感，小组互惠合作中充分自由发挥每个人的特长，会写的写，会画的画。

四是整合度：理想的课堂切忌把完整的知识支离为鸡零狗碎，王老师的课堂板书设计就是整合度很高的体现。

五是练习度：理想的课堂在于让学生在课堂上动脑、动手、动口，Dolls这一课让学生通过观察五官的大小、模仿、体验，在互动中学习，在活动中学习。

六是延展度：理想的课堂能够在知识整合的基础上向广度和深度延展，从课堂教学向社会生活延伸，王老师从Dolls与Leopard的有效融合，从绘本阅读到激发学生思考，总结出要接纳自己的缺点，每个人都是独一无二的个体，每个人都要学会爱自己，主题意义得到升华！