部编版略读课文教学模式的探索与实践

                           ——记高年级语文备课组第七次集体教研活动

12月21日下午上坊小学语文高年级组集体备课活动准时举行。参加本次活动的是高年级全体语文老师。曹亚萍老师带来了一节公开课《梅兰芳蓄须》。

《梅兰芳蓄须》是一篇略读课文，这篇课文主要讲述了梅兰芳先生蓄须明志，始终拒绝为日本人演出的故事。

略读课文的主要教学目标其实就是在课文上面的课文导读里的，曹老师的这一节课的设计，就是紧紧围绕略读提示语中提出的两个问题展开的：梅兰芳用了哪些方法拒绝为日本人演出和梅兰芳遇到了哪些危险和困难。

曹老师先是让学生通过默读，在预习的基础上，利用了时间轴，让学生概括梅兰芳拒绝演出的几个小故事。因为课文的思路比较清晰，所以学生很快就能概括出来故事主要内容。然后，让学生通过圈画关键词句，作批注，从而去感受梅兰芳的民族气节和爱国之情。在交流的时候，曹老师会随机引导学生进行有感情地朗读，让学生通过多次的、反复地朗读，读出了自己的感受、理解。之后又进行了同桌交流，全班交流，让学生在不同的体验感受的交流中碰撞出思维的火花，从而使他们的感受更深入、更全面。但是比较遗憾的是，尽管课前让学生预习了课文，还找了关于梅兰芳的资料，但是因为学生的完成度不是很好，再加上梅兰芳先生所处的时代离学生们较远，所以对梅兰芳人物的感受还是没能到达该有的高度，简而言之，还是觉得浅了一些，达不到感情的共鸣。

以课促研，以课促思，此次活动不仅加强了我校语文课堂教学的交流，为上课老师搭建了展示自我的平台，也为其他老师带来了一个观摩学习的机会。