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——记“和融发展班”新学期第二次青年教师会

10月26日中午，“和融发展班”第二次青年教师会议在录播室如期举行。本次会议共28名教师参加，另10名教师因外出培训或病事假未能参加，届时进行二次会议。

12:27分，会议正式开始。鲁明副校长提出本学期和融班的三项细则，分别为：反思打卡、教师阅读以及课程建构。首先，和融班延续每周打卡要求，即每周三次打卡，打卡内容在500字以上，由何瑶瑶老师统计并每周一公布。对于优秀教师届时进行表扬展示，对于“红榜”者将进行约谈。优秀的教师一定是善于学习，善于反思的教师。虽然打卡是硬性要求，但放眼外校，青年教师们你争我赶，要想取得成绩，走出学校，没有勤奋与坚持是难以完成的。三次打卡只是基数，在保证底线的同时，教师还应该多思考，勤练笔，用行动谱写属于自己的教育故事。

其次，教师们需要多读书。本学期青年教师的读书量为底线两本，一本为自选教育书籍，一本为新教育相关经典书目。本次读书活动由唐娴老师负责统计并购置。期待教师们在书中所有沉淀，将阅读与写作高效结合。让阅读成为一种习惯。

最后，每位青年教师申报一项个人课程。课程内容可以结合我校的延时课程，也可以是自己的学科课程。课程不是难事，需要大家大胆创新，实践才有出路。新教育是行动研究，当坚持了一个学期后，这些课程不管成功与否都将成为属于我们自己的宝贵经历。卓越课程项目由刘璇老师负责，并督促收集过程性材料。