新学期，新征程

——记“和融发展班”新学期第一次青年教师会

10月22日中午，我校录播室举行了新学期“和融发展班”第一次青年教师会议。本次会议共26名教师参加，另12名教师因为午自习有课或病事假未能出席，事后将进行补会学习。

12:40，会议正式开始。首先由唐娴老师介绍新学期和融班规章制度，如会议出勤，和融班打卡，粉笔字书写以及各项论文评比等，以“千分考核制”纳入学期末“励耘青年”评比中，请青年教师认真对待每一次的培训与考核。

之后由鲁明副校长对青年教师提出了三项要求。首先在“减负”大背景下，希望青年教师不忘自身发展，在忙碌中抽出时间学习提升。近期的优青考试已经结束，这是前一段的终点更是下一段的起点。考上的教师以此为契机，规划自己未来的三年发展，向省市级荣誉冲进；没有获得的教师也不要气馁，戒骄戒躁，踏踏实实地积累学习，为下一次的笔试准备。

其次，鲁校长再次提醒大家，风物长宜放眼量。虽然学校的任务比较重，但年轻老师不可放松自己。放眼看我区其它学校，很多学校的青年教师都在你追我赶，各种论文优质课层出不穷。作为青年教师，安逸舒适是得不到进步的，只有孜孜不倦，迎难而上，力争将自己的教育教学更上一个台阶，才是我们现阶段亟需完成的本职工作。

最后，鲁校提出我校课堂改革模式。通过近期的听课视导，满堂灌，一言堂的课依旧存在，我校的课堂教学问题依旧明显。鲁校提出创建我校课堂模式。核心是问题启思，主线是体悟启学，关键是思维启迪，目标是润心启智。课堂模式分为三大部分，前十分钟的复习导入，温故知新。通过教师串接前后内容，将本课的教学内容捋清，供学生进行思考。中间二十分钟为研讨拓展环节。进行全班，分组的研学交流，激发学生的思维碰撞，同时对共性问题进行点评。最后为反馈提炼环节，通过师生共同梳理知能框架，在反馈纠正过程中形成思路和方法，为一类知识的学习构建思维导图。

路漫漫其修远兮，唯有坚持方得始终！希望青年教师们不忘初心，向着心中的理想目标奋斗前行，为上坊小学的明天贡献自己的一份力量。