聆听专家讲座，引领教师发展

为进一步激发青年教师的专业发展愿望，促进教师自觉成长，提高教育教学质量。2022年1月18日下午，江苏省教育科学研究院研究员——喻小琴教授应邀来到上坊小学，为我校青年教师发展班成员开设了一场互惠课堂模式研讨活动，由鲁明副校长主持。

在活动开始，我校教科室吴良胜主任并语数外三位教研组长分别就互惠课堂的基本范式进行了阐述。陈亚云老师结合本学期语文教改行动中的具体案例进行拓展延伸。朱芳老师结合数学课堂实例对“互惠学习”的五个板块进行介绍，分别是：前置任务；情境创设；小组合作；交流分享；练习提升。居园园以英语教研组活动为例，讲述了英语教研组的每一位老师对于课堂的不断的实践与摸索。

在听取了我校教师的汇报以后，喻小琴教授首先从赏识教育方面阐述了互惠课堂的理论支撑：“相信每个孩子都有优点”。接着对课堂进行深度挖掘，如可操作性概念，过渡性指标。我校可以根据课程模式开发适合我校课堂的评价机制，如“上小十大标语”“鼓励每个学生都成为一个积极的参与者”。从课堂观察到导向的改变，最后生成课堂案例，达到课堂模式的统一建构。喻教授指出，青年教师的成长不外乎以课题的方式，课程基地的方式进行研讨，用案例，数据呈现细化的课例，每一模块的大量的数据的搜集，最后形成精细化的框架表达。最终形成校园常态化的研讨机制。喻教授指出，我校的课改需要青年教师们真正“动”起来，在变革教学行为中摸索前进的实践探究难能可贵，要敢于行动和创新，打造我校特色课堂样本新范式。

活动的最后，李富春校长与鲁明副校长紧扣上坊小学的现状、特色与未来愿景，与喻小琴教授积极探讨，在交流中碰撞思维火花。聚焦项目建设，打造品牌学校，相信在省教科院专家的引领下，我校一定会探寻出适合自己特色的项目，并以此为契机扩大学校品牌影响力。