双向奔“复” 衔接教研

——记低年级语文第三次备课组活动

4月踏着明媚春光，我们终迎全面复学。为了保证复课后学生尽快适应线上线下教学衔接，使语文教学工作向着科学、务实、有效的方向顺利发展，4月19日下午，上坊小学低年级语文组的老师们在录播教室开展复课专题备课组活动。

首先，杨敏老师分析了各年级线上学习期间的学习反馈情况，确定了开学后以“分析学情，制定计划”、“摸底练习，修订计划”、“每周教研，解决问题”为指导意见的“三步走”复课方案。

陈亚云老师补充道，复课后的教学要充分考虑到本班学情，梳理出本学期教学中的重难点内容，有针对性地突破重难点，不能在整册书上各部分平均用力，要灵活调节教学进度，制定恰当的应对策略。

最后，低年级组的任课教师们展开研讨，分别针对教学效果的诊断、教学起点的确立，教学节奏的把控和作业有效布置开展了有针对性地研讨，结合本学科学段的学情特点就复学后的教学工作做出了详细的计划，最后大家就衔接复学中的种种困难和具体做法展开了热烈讨论。

教学衔接不仅是时空衔接和知识衔接，更是育人衔接、心理衔接和家校衔接。教师团队合作，齐心协力，家校沟通促智慧前行。春和景明，让我们以积极阳光的姿态从云端奔“复”相逢于书香雅园。

（供稿：杨敏，编辑：陈亚云，审核：刘贵金）