学创劳动教育特色学校三年规划实施方案

——南师附中江宁分校上坊小学组建劳动教育特色实验项目

创建特色学校是优化学校管理、丰富学校内涵、提升学校品味，确保学校可持续发展的支撑点和生长点。为顺应教育改革的发展需要，进一步提高办学品位和办学质量，呈现学校鲜明个性，努力挖掘自身的优势，结合学校占地面积大，有校内劳动基地的地域优势，积极投身于创建特色学校的活动中。现制定创建我校劳动教育特色学校实施方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为统领，推进特色学校建设、创建各类特色学校是新形势下全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。对学生进行劳动教育，从小树立热爱劳动的观念，是我们的一贯方针，加强劳动特色学校的创建工作是我们的工作之重。近年来，我校在此方面做出了一定的研究，我们争取以此为特色做出成绩。

二、活动组织构建

校  长：李富春

副校长：戚荣晓、鲁明、董殿全

劳动专职教师：刘璇、薛顺海

劳动兼职教师：陈亚云、王莹莹、唐娴、罗春晖、海玲、李 艳、王媛媛、杨敏、周雪琴、孙其创、居园园、张浩、朱芳、周秀枝、潘婷、刘璇、徐嘉宁、赵娟、朱晔、曹亚萍、苏明燕、徐梦、许坤、王虹霁、杨松、郑九洲、陈金秋、曹可可、张楚楚、何瑶瑶、夏惠娟、刘晓薇

三、创建目标

通过两、三年的努力，探索出一条符合我校实际的特色学校创建途径，努力形成“劳动教育”特色初中，争取申报区劳动教育特色学校，并成为区劳育特色学校。

四、创建背景

我校把劳动基地建设与综合实践作为学校主导特色的背景是：

（一）劳动实践基地建设对于学校实施素质教育的作用

1、能完全地体现我党的教育方针。

“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这种劳动所赋予的意义是较为深远的。然而，它要通过什么来体现，来完成对学生各种素质的教育？发展校园经济是一条可通的道路。

2、劳动基地的建设可使学生充分地做到劳逸结合。

学生通过劳动实践基地，适当参加生产劳动，更有利于他们的健康成长和全面发展。学校应提高重视程度，把它作为一门必修课，在劳动中使学生受到有效的教育，在教育的同时赋予劳动以真实的内涵，这二者是不能截然分开的。

3、劳动实践基地的开设对学校管理向科学化、规范化、制度化和精细化发展提供了不尽的源泉。

校园环境建设是学校管理中的一个硬性指标。它能起到陶冶情操、树立理想的作用。它的建设的好坏，直接影响到孩子们身心健康的发展、教育教学环境的创设以及带来的社会效益及经济效益。

（二）我校劳动基地建设与综合实践整合的可能性

1、我校是一所典型的融合教育学校，学生以外来务工子女为主，大多数教师和学生都有一定的劳动经验，大部分教师都可以作为劳动基地建设的指导教师；

2、综合实践课一直是我校的薄弱课程，一直苦于没有好的道路可走。我校认为在进行综合实践课的教学时需要结合实际，开放课堂、开放教材，让学生多角度、多渠道地获得知识。依靠劳动基地建设来开设综合实践课程，可以使学生获得积极的劳动体验，形成良好技术素养，培养良好的道德情操，学到课堂和书本上学不到的东西，更好地贯彻落实党的教育方针和深入推进以创新精神和实践能力为重点的素质教育。

3、让学生得到劳动教育，体验劳动生活，享受劳动成果。

走这一特色发展之路，不仅可以提高学生的整体素质，还可以让学生体验劳动生活，尊重劳动成果，体验幸福生活的来之不易。

五、具体措施

（一）成立特色发展领导小组

学校成立以校长为组长的特色建设领导小组和研究指导小组，充分听取教师意见，结合教师学生的具体情况，研究制订切实可行的实施方案。

（二）实施阶段

1、学校领导小组组织制定实施方案，动员全校师生人人参与，个个动脑动手，形成一个积极的创建氛围。

2、为了加强特色建设，形成学校特色品牌，我们将建立劳动基地，并将任务分到各班。

（三）全员参与，扎实推进

选一名责任心强、劳动经验丰富的老师担任劳动总辅导员，班主任兼任劳技辅导员，同时聘请农科站的农科员担任校外辅导员。每位教师和学生都是学校特色发展的参与者、实践者，学校特色建设要引入“动车组”管理理念，人人有事做，事事有人管，人人担责任，每个班级、每位教师的职责分工明确。

六、保障措施

为了确保创建特色学校工作的顺利开展，我们将建立下列保障措施：

（一）学校领导及教师要积极参与学校的特色建设中，要把创建特色学校工作列入学校的重点工作，扎扎实实地做好每一个环节，使每一个环节都体现学校的特色。

（二）校长直接分管，教导处将特色教育纳入课程计划管理，任课教师按计划上课。劳技总辅导员负责、做好研究和指导工作，确保学校特色发展工作得以顺利进行。

七、预期成果

1、特色项目——一年内劳动基地建设与综合实践作为学校特色项目，力争在区内形成较大的影响。

2、学校特色——两年内形成在我区有一定影响的学校特色。

3、特色学校——力争三到五年内形成具有浓郁的劳动实践特色学校。

劳动基地建设与综合实践的有机结合，不仅可以促使我校在特色发展上迈出崭新的一步，还将为我校全面实施素质教育起到巨大的推进作用！我们全校师生将不断努力！