聚焦课标促联动 联合教研齐发展

—安徽蒙城教师来我校交流活动

春之美，在于百花齐放，万物复苏；教之美，在于钻研提升，博采众长。2024年3月20日，安徽蒙城庄子小学30多名语文老师来到南师附中江宁分校上坊小学，两校进行了一天语文学科的交流。上坊小学六位优秀的语文教师进行了精彩的公开课展示。

徐嘉宁老师执教的一年级《怎么都快乐》是一首儿童诗。诗歌语言通俗，诗句简短，通过多种形式的朗读、趣味化的游戏、富于想象的识字写字教学，引导学生对比感受一个人玩的安静及许多人玩的热闹，帮助学生体会生活中无处不在的快乐，读出诗歌的情趣，感受语文学习的趣味。

陆俊羽老师执教了三年级《蜜蜂》，陆老师对教材把握到位，课堂教学目标清楚，能够抓住教学的重难点。教师基本功扎实，语调亲切，讲课突出重点，教学语言表述清楚，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，达到了良好的教学效果。

语文课堂的亮点在关键词句里、在朗读里。叶圣陶先生说："阅读教学总得读。学生把课文读得正确，流利，有感情，就证明课文的内容理解了，在朗读中分析，梳理课文。在教学中，李老师抓住重点，将单元的教学重点融入到课堂中，让学生在朗读中感悟、理解课文内容。

刘媛老师教学《自相矛盾》，本节课刘老师始终以读贯穿整个教学过程，巧妙地引导学生运用借助注释、联系上下文和生活实际等方法，运用多种方式诵读，在读中明白小古文的意思，在读中感受小古文的节奏和韵律。情境的创设将课堂气氛推向了高潮，学生在入情入境的叫卖中关注语言的矛盾处，从多角度思考，催生学生思辨的火花。

苏明燕老师在《两小儿辩日》中安排合作学习，通过找一找，找出理由；说一说，说出意思；读一读，读出“辩”的感觉；演一演，演出辩斗的场景，这种不断升华、角色分明的合作学习，让重难点突破起来也充满了趣味性。

曹亚萍老师执教了六年级课文《真理诞生于一百个问号之后》整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。教师善于引导学生进行思考，真正做到了以学生为主。教学方式多种多样，课堂上能够与学生积极互动，内容设置上也体现了本堂课的教学目标，并在教学过程中善于引导，更有助于培养学生发现问题、解决问题的能力。

最美不过三月天，处处人间好风景。本次交流活动既展现了语文老师们的风采又增进了两校间的交流，大家都表示收获颇丰。