各位领导，大家下午好！

    今天邀请各位来到学校，主要是就学校行风建设情况，向大家做一个汇报。目前，行风建设工作在区教育系统内已经全面展开，教育行业作为培养人、教育人的民生工程，其行风工作必然会受到社会广泛关注。加强行风建设对学校树立良好的社会形象，推进学校依法治校、依法治教，进一步提高学校的教育教学质量，都具有重要的现实意义。因此学校对这项工作一直都十分重视。在日常教育教学管理中，能严格按照上级主管部门统一部署与要求，认真落实区教育系统行风工作要求，结合学校实际，以师德建设，队伍建设，教学科研，民主管理，规范办学等工作为重点，以促进学校和谐发展、内涵发展、科学发展为目标，健全组织，广泛宣传，自查自纠，整改落实，切实发挥为学校师生成长服务，为地方教育事业发展服务，努力办成人民群众满意的学校。今天邀请各位到来，也是为了进一步加强学校行风建设，实行民主管理，自觉主动接受社会监督，提高学校管理效能，提升学校自身形象，通过接受社会的监督，倾听社会对学校办学的意见和建议，有效促进学校行风建设工作的深入开展。在此，将学校一年来在行风建设方面所开展的工作情况向各位领导做简要汇报：

我们学校占地面积32708平方米，校舍建筑面积8931平方米。包括建南小学在内，共有41个（其中建南12个）教学班，在校生1901人（其中建南570人），教职工122人（其中建南22人），有中、高级职称的教师89人。拥有区带头人、骨干教师27人，教师学历达标率100%，大专以上学历教师79人，占专任教师数66%。是省级实验小学。

本学期，学校在区教育局提出的工作目标指引下，紧紧围绕学校十一五发展规划，立足学校实际，在“聚精会神抓管理，扎扎实实打基础，教学质量寻突破，各项工作上新高”的目标统领下。确立了“突出基础教育‘基础性’，构建校本课程体系；落实办学行为规范化，促进学生全面发展”为新学期工作重点。坚持规范办学，坚持民主管理，重视队伍建设，强化教学科研，推进课程研发，不断促进学校整体向内涵发展、和谐发展、科学发展的轨道迈进。

一、健全组织，规范管理，确立行风建设的立足点

首先建立健全了组织机构和相关制度，这是学校管理走上规范化轨道的首要条件，也是积极推进行风建设工作的切入点。

因此，学校在推进行风建设工作中，注重抓好组织机构建设和制度的建立。学校高度重视，确立了校长挂帅，由分管领导亲自抓，相关职能部门具体抓的工作运行机制，建立行风建设工作领导机构，党、政、工、团、队、群众评议小组管理格局网络化，形成全校各方密切配合，师生共同参与的工作思路，从而确保了行风建设工作的正常运行。我校在行风建设领导小组统筹安排下，在充分发挥全校师生民主管理的积极性和主动性的基础上，制定了一系列的工作要求和规章制度。如：修订了学校的总章程。在学生管理方面，有《班级管理条例》、《小学生日常行为规范》、《文明之星评比办法》等；在教职工管理方面，有各处室岗位责任制度，各功能室管理制度，功能室管理人员工作制度，班主任考核条例等等。这些规章制度的建立和不断完善，为我校行风建设工作科学化、制度化、规范化奠定了基石，使学校各项工作有章可循，有规可依，工作井然有序，学校各项工作呈现出蒸蒸日上的良好势头。

二、加强师能、师德建设，努力塑造行风师风新形象

热爱学生、教书育人是教师工作的核心，“学为人师，行为示范”是教师的职业准则，提高教师思想政治素质，提升职业道德水平，提高教师业务素养，促进教师专业成长，是深入开展学校行风建设的关键。

学校坚持强化教师职业道德法律法规学习。组织全体教职工通过集中学习和自学的形式，学习与教师师德相关的法规和要求，结合行风建设在教职工中开展了对照“三要八不准”撰写自查反思报告活动；严格规范教师教学行为，严禁教师私自征订复习资料及课外读物，严禁教师体罚和变相体罚学生；对个别教师身上出现的突出问题，家长反映较集中的热点问题，学校采取正面教育，督促整改。学校组织开展“十佳班主任”和“师德先进个人”评选活动。积极营造向规范看齐，向先进学习的浓厚氛围。

学校党支部在在职党员中开展了党员示范岗活动，制定了党员示范岗标准，并依据标准设计了考核细则，力促党员发挥先锋模范作用，使每名党员努力成为教育教学的一面旗帜。我们还在党员中实施了一、二、三工程，即每名党员定点一个班级、联系两名教师、帮扶三名学生，为教育教学多做一份贡献。近期，学校党支部为纪念中华人民共和国成立60周年，落实并实践科学发展观，激励党员热爱祖国，忠诚人民的教育事业的热情，组织党员到革命老区——天堂寨参观学习，寻觅革命前辈的足迹，进一步增强党员同志树立只有共产党才能救中国的信念。不断激励全体党员献身教育，热爱本职，树立标杆的热情。

为促进教师专业成长，着力将一批在教育教学中表现突出的教师从脱颖而出。学校分学科成立了核心团队，将有发展潜力、有上进心、业务素质较强的教师聘任为核心团队成员，把他们在课堂教学、教学研究、教育科研等方面的示范带头作用充分发挥出来。举行了区学科带头人、骨干教师、校学科核心团队成员聘任和证书颁发仪式，明确工作职责和要求，调动他们的积极性。邀请了学科教研员为他们指导上课，为核心团队成员创造锻炼的机会。

是凡遇到重要的研讨活动，学校都尽可能多的派教师外出参加观摩学习，让更多的教师在第一现场感受优秀教师的教学风采，捕捉最新的教改信息，回校后通过反思总结传达给更多的教师，同时也能积极贯彻到自己的教学实践当中。校内研讨活动，强调要突出一个“实”字，把教师在课堂上的目光真正聚焦到有效、实效、高效中来。学校多次邀请区教研室教研员来校，帮助和指导教师上课、备课、复习。与百家湖小学联合举办“扬帆社”数学研讨活动，把优秀的教育资源引入校内，带到教师身边。

积极落实教师培训学习，今年暑期共安排培训人员148人次。内容涵盖了学校管理、德育、安全、资产、少先队、效能评估、学科教师、骨干教师、班主任、信息技术等共23种类型的培训。培训学习成了提高教师自身专业素养和教育教学质量的重要手段。

另外，学校努力为教师尤其是青年教师搭建快速成长的平台，逐步培养问题意识、研究意识，真正做到在教中研，在研中思，在思中改。教科室以课题为重点，课题组为中心，成立教科研核心团队，认真组织开展了十一五规划课题的实质性阶段研究。广泛宣传发动教师积极参与各级各类论文评选活动，努力为教师提供展示科研成果的平台。共报送各类教学案例和论文共50篇，截至目前获奖23篇。40名教师申报了区级个人课题。“科研兴校、科研强师”的发展意识得到了进一步凸显。

    三、突出重点，强化管理，以行风建设促学校教育服务职能的提升

学校行风建设主要以师德师风、民主管理、招生收费、规范办学等为重点内容。对此，学校始终坚持强化以人为本，科学管理，以服务为宗旨，规范为前提，切实把行风建设工作落到实处。

   （1）民主管理。学校坚持民主管理，推行校务公开，落实教代会制度。各项重要决策、规划，事关教职工的切身利益、群众关心的热点和焦点问题都要通过民主公开的形式进行。譬如各类先进评比表彰，职称评定，年终考核，入党发展对象，预备党员转正等都坚持公开推选，及时公示，自觉接受广大教职工的监督。实行教代会代表定期开展活动制度，确保每年至少两次。认真落实教代会上代表提案的办理，将建议和意见的办理责任落实到部门、到人头，努力提高建议或意见的办成率。学校支部、行政及工会每学期坚持看望和走访生重病教师，举行退休教师座谈会，隆重庆祝教师节，通过民主化管理，人性化关怀，不断促进学校内部管理的民主化、规范化、科学化，人性化，努力调动全体教师在学校管理活动中团结合作，凝心聚力的积极性。

（2）严格招生、收费。现在，教育收费问题是一个热点问题。我校严格按照上级部门规定的项目和标准收费。及时向学生和家长详细公开收费的项目、标准和文件依据。我校还严格实行收支两条线管理，收好管好用好各项教育经费，为教育的发展提供保障和服务。为了强化招生管理，今年6月底，学校就组织相关人员到幼儿园进行招生，此举既优化了学校传统的招生程序，也方便了家长。我们坚持按规定的标准收费，由于工作做得早，做得实，截至目前没有收到一次违规投诉。街道审计组每年对我校的收费都给予较高评价。

(3）规范办学行为。随着省“五严”规定的出台，规范办学成了今年学校管理工作中的一件大事，规范办学有助于学校真正将素质教育落到实处。学校坚持严格执行课程计划，开学初，学校将作息时间表、课程表和班级课程表张贴在学校网站。每天下午阳光一小时锻炼时间，年级组认真组织师生开展活动，严禁文化课挤占学生课堂现象，为了强化管理，学校和年级组组织相关人员每节课都进行检查督促，学校校长室每天巡课一至两次，教导处人员、年级主任等人员不定时进行巡课，发现问题及时处理并整改。

四、积极动员，扎实行动，行风建设工作在稳步推进

为广泛宣传本次民主评议政风行风工作的重要意义、内容和要求，我们在上级部门统一部署之后，及时召开党政联席会，教师会，及时传达上级有关会议和文件精神，学习学校实施方案，动员大家强化学习，明确要求，发放了《江宁区教育系统行风建设公开承诺书》，并放大张贴在醒目位置，接受社会和家长监督。设立了行风建设意见箱，及时收集外来的意见和建议；组织家长代表进行“民主评议问卷调查”，共发出调查问卷135份，收回129份，满意率达92.8%、基本满意占7.2%，没有不满意的；9月底对该项工作进行了阶段性总结，在校内营造出了浓厚的以行评促行风的氛围。学校以这次活动为契机，凝聚各方力量和智慧，通过多形式、多层次的宣传发动，使广大的教师在思想认识上达到了一致高度，进一步强化了行风建设的意识。

各位领导， 在行风建设方面，我们虽然做了一些工作，取得了一些成绩，但离上级的要求和家长的期望还有一定的距离，工作中也还存在不少问题。如教师的师德修养还有待于进一步提高，少数教师的质量意识不强，教师队伍的结构，包括年龄结构、学科结构和知识结构还不尽合理，适应当前教育发展要求的各项考核评价机制亟待进一步完善，在今后的工作中，我们将进一步健全我校各项规章制度，坚持依法治校、依法施教，坚持勤政廉洁，改进工作作风，积极开展行风评议活动，切实解决群众反映的热点、难点问题，不断提高学校管理的层次和水平。

                         2009年10月12日