聚焦核心素养 赋能多元课堂

——记蒙城县到上坊小学校际交流活动

为促进教师的专业发展，进一步提高课堂教学质量，3月27日，蒙城县、江宁区校际交流活动（上坊小学现场）数学专场在我校拉开帷幕。本次活动一共有6位教师进行了课堂教学展示，分录播室和三楼科学教室两个会场同步进行。

第一节课是朱芳老师执教的《算24点》。朱老师的课堂轻松愉快、气氛融洽，能让学生在快乐中学，引导学生在闯关游戏中逐步突破两张牌、三张牌、四张牌计算24点的方法，在活动操作中总结技巧和心得。朱老师精心设计了抽牌、算牌、交流的小组活动环节，让学生在动手、动脑中结束了本节课。      

同节开课的是海玲老师执教的《认识三角形》。这节课知识点比较多，主要包括形成三角形的概念，认识三角形的基本特征，知道三角形的高与底的含义，会用三角尺画三角形的高。海老师的这节课，整个教学过程始终围绕学习目标展开，层次清楚，环节紧凑，并注意引导学生通过观察、操作、测量等实践活动，自主探索、合作交流。是一堂充满活力的课，也是促进学生能力全面发展的课。

第二节课是邵璇老师执教的《角的初步认识》。邵老师无论是对教学重、难点的把握，还是对新课程改革背景下教师角色的定位都是准确的、到位的。整节课的教学体现了新课改的理念，能够立足于学生的主体发展，重视学生的主动参与、合作交流。老师在课堂上给学生充分的动手操作、动口表达、动脑思考的机会，使学生真正成为课堂的主人。

同节开课的是张浩老师执教的《分数的意义》。张老师通过交流如何表示出物体的四分之三的学习过程，从实例中突破单位“1”的概念，由浅入深，启发学生思考生活中还有哪些单位“1”；再引导学生一步步的从具体实例中逐步抽象归纳出分数的意义和分数单位，最后通过适当练习加深学生对本课知识点的理解。

第三节课是曹可可老师执教的《数据的统计与整理》。本节课重点是观察学生能否独立按照一定的标准分类，并用符号、图形、文字表示出来，曹老师依据教材的编排意图和学生的认识规律通过教学,使学生深刻体会到生活中处处蕴涵着数学知识，学会用数学的眼光去观察世界，学会用数学的思想方法解决实际问题。

同节开课的是徐雪老师执教的《解决问题的策略（转化）》。这节课紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，凸现了内容的情趣化和生活化；给足学生自主探索的空间，在探索的过程中，通过引导学生开展观察、猜想、操作、推理、交流等数学活动以培养学生的实践能力、创造能力、合作精神。

本次活动，六位教师的课堂都聚焦核心素养，每一节展示课中都感受到老师从学科本位、学生本位出发，呈现了数学课标中的理念和价值。本次活动为两区小学数学教师用心教研，用爱传递，搭建了平台，教有所获，研有所得。