一、指导思想：

以党的十七大精神为指导，牢固树立科学发展观，贯彻落实市、区教育工作会议精神，紧紧围绕“全面优质”为主题，立足新起点，确立新目标，寻求新突破，深化教育教学改革，大力推进素质教育，构建年级组管理平台，激活内部管理机制，优化师资队伍建设，提高教育教学质量，丰富校园文化内涵，巩固办学特色成果，稳步推进人事制度改革。为全面完成学校“十一五”规划目标和促进学校各项管理全面优质打下坚实基础。

二、主要任务与目标：

1、稳步推进人事制度改革，构建年级组管理平台，激活学校内部管理运行机制。

2、建构以年级组管理实践平台基础上学校各部门的管理实践性研究，逐步构建适应新要求，适应本校管理实际，更好地促进学校各项工作迈向新目标的管理体系。

3、开展“友善用脑”的研究。学习“友善用脑”的相关理论，开展“友善用脑”实践性研究，逐步推进“友善用脑”在实际教学中的广泛应用。

4、加强队伍建设，落实我校《名师培养计划》和“青蓝工程”，壮大骨干队伍力量。

5、与教师签订质量目标责任书，强化质量意识、目标意识，促进各学科均衡、全面提高。力争各学科在全区抽测中达中游以上水平。

6、围绕“班级建设年”活动，认真开展“体验式德育”的实践研究，实施自我体验，启发自我感知，最终实现自我教育。

7、加强班集体建设，提高班主任素质。 使班级建设、管理走上规范化、制度化。

8、开展感恩教育活动和爱国主义教育活动，结合节日、重大纪念日开展主题教育。

9、认真开展阳光体育锻炼活动，积极参加各级各类体育赛事，力争在运动会中取得好的成绩。

10、巩固省健康促进学校创建成果，培养学生良好的卫生习惯和健康理念，提高心理咨询室的使用率，促进体卫艺工作正常化和规范化。

11、把安全法制工作视为一切工作的基础，确保校园稳定，杜绝安全责任事故。

12、进一步加强后勤队伍建设，提高后勤的合作意识、管理能力和服务水平。

三、具体措施：

（一）队伍管理与师德建设：

1、加强干部队伍建设，明确行政人员的工作职责，培养创新意识、团队意识和竞争意识。加强学习，解放思想，引入考评机制，着力打造一支开拓创新、勇于实践、团结协作的干部队伍。

2、加快教师专业发展，努力提高师资水平。立足校本教研，引领教师自主成长，积极为教师搭建学习、展示、交流的平台。通过新课程培训、青年教师评优、外出教学观摩、邀请专家讲座等途径，提高教师的理论与实践水平。鼓励教师学历进修，逐年提高教师学历层次。高度重视骨干教师的培养，以区学科带头人与骨干教师的评选为契机，扩大骨干教师比例。

3、结合区“友善用脑”课题研究的启动，开展“友善用脑”的研究。组织全体教师学习和认识 “友善用脑”的意义，培养教师正确的学习观、学生观、教学观。认真学习“友善用脑”的科学理论，使“友善用脑”这一学习与教育新理念深入每一位教师的内心。分批分次组织教师走出校门，外出考察，把他人先进经验应用到我们的实践当中。以校本教研为手段，以课堂为载体，努力探索以“友善用脑”为理论支撑的新的教学方式和评价方式，促进教师教学水平不断提高。

4、强化师德建设，构建和谐群体。继续践行“南京市中小学教师誓词”和 “三要八不准”的规定，弘扬无私奉献精神，强化职业道德修养，提高职业道德水平，开展“十佳特别奉献奖”无偿献血评比活动。

（二）处室、年级组管理：

1、各处室、年级组通过优化人员组合，凝聚团队力量，发挥协同作战，提高工作效率，努力形成作风扎实、干劲十足、工作踏实、落实有力的工作局面。

2、进一步明确各部门的职、责、权。各部门要对年级组实践平台基础上的管理现状冷静分析，理性定位，理顺与年级组的关系，确立部门管理的新目标，明确新职责和权力，适应职能转变，做到指导不越位，监督不缺位、服务不空位。

3、制度化建设。要实现学校的精细化管理，必须发挥好制度的保障作用，认真制定处室、年级组的各项制度，增强制度的有效性和执行力度，促进各项管理工作的全面优质。

4、考核评价机制。认真思考和制定一套合理、科学、有效的考核评价细则，充分发挥考核细则的目标导向性作用，作为对各部门、各年级组检查评估的依据。

（三）教学管理与科研：

教导处要明确部门职责，树立服务意识，做好统筹调控，监督评价。

1、教导处要认真组织开展校本教研活动，根据各年级实际情况，组织开展适合年级组特点的教学研究，提高课堂教学水平，促进教学质量提高。

2、教导处要加强对各年级组的指导的监督，采取定期与不定期检查，重视推门听课，重视常态下的课堂教学，组织质量分析，跟踪检查教师五认真，发现问题及时指出，督促改进，促使全体教师树立正确的质量观，将工作的重点放到提高课堂教学效率上来。

3、教导处要建立科学的评价机制，发挥导向作用。围绕教研活动，结合质量分析，联系监督效果，对年级组开展科学、合理、准确的考核评价，以评价促反思，以评价促提高。

4、加强教研组、备课组建设。各学科以年级段为单位开展好教研活动。活动固定时间，确定内容，确定中心发言人，便于教师全身心投入。加强学校教学资源库建设，丰富资源内容。备课组活动集中与分散相结合，备课与教研活动相结合，先集体研究，再集体备课，最后落实到课堂。

5、定期开展评教评学活动，建立信息反馈机制，通过师生互评，努力提高课堂教学的质量和效益。

6、积极推进课题研究工作，省级课题研究稳步推进，个人课题的研究与日常教学相结合，以课题研究促进课堂教学，进一步提高教师的教科研能力及综合业务水平。

（四）德育工作：

1、认真开展“体验式”德育研究，政教处要认真制定实施方案，年级组要将“体验式德育”纳入工作计划，认真开展活动，付诸于实践，并及时总结经验、得失、成效，逐步推进“体验式德育”在我校全面深入开展。

2、扎实常规性德育工作。强化学生行为规范教育，健全检查评比机制，积极开展设岗育人活动，举行日常行为规范知识竞赛，成立护绿小队，平安出行护导小队和小小市容队，通过多种手段和方式转化学生的行为习惯。

3、落实传统性德育活动。组织读书小报、读书征文评比活动，扩大学生获奖面，力争读书先进单位。组织学生社会实践活动，确保安全有序、组织有序。开展感恩教育活动和爱国主义教育系列活动，庆祝改革开放30周年，展示改革成果，激发爱国热情。抓住节日和重大纪念日，适时开展主题教育。

4、加强班集体建设，提高班主任队伍水平，完善班主任考核机制。围绕物质文化、制度文化、精神文化三个层面进行班级文化建设。每个班级努力做到班风正、学风浓、班容美、活动多。

（五）总务后勤工作：

1、加强学校后勤管理工作队伍建设。按工作岗位的不同选好人用好人，充分调动他们的工作积极性，激活后勤人员内部动因，逐步树立大后勤观念。

2、制定目标，明确责任，分工负责。明确学校后勤管理处的职责和权利，理顺内部运行关系，形成机构健全、人员到位、运转协调、通力合作的后勤管理工作组织体系。

3、增强服务意识，树立为教育教学服务，为师生生活服务，为学校发展服务意识。坚持“后勤为前勤服务”的原则，认真做好校舍维修，校产管理，财务监督，校园美化工作，为优化学校的育人环境多做贡献。

（六）党团工会工作：

1、在支部监督下做好党建工作，实现争先进位，当好排头兵。行政自觉接受支部领导，重大问题通过党政联系会研究商讨。

2、发挥工会桥梁纽带作用，努力做到学校总体利益和教师合法权益双维护，学校整体发展和教师个人成长双促进。切实关心教师的疾苦，广开言路，发扬民主，进一步确立教师的主人翁地位。开源节流，为教师多做实事，多说实话，逐步提高教师的各项待遇。开展丰富多彩适合我校教师特点的文体活动，中师和退离休协会的联系，共同做好关心下一代工作，关注弱势，开展“送温暖”工作。

3、共青团在党支部的领导下，在行政的支持下认真研究青年教师的基本情况，发挥团组织的生力军作用，积极为学校的发展进言献策，以灵活多样的团活动，丰富团支部活动内容，激发学校内部活力，支持配合学校，切实做好各项工作。

（七）体卫艺和信息技术：

1、根据年级组管理特点，进一步明确体卫艺工作的内容和职责，有针对性开展体、卫、艺、国防、科技常规与专项活动，不断巩固生健康促进学校创建成果，抓实体育达标，深入开展“阳光体育锻炼一小时”，要在活动内容、活动形式和活动组织等方面加强指导，运动会要做好运动员训练。要认真贯彻《学校卫生工作条例》，做好常见病防治和传染病预防的宣传教育。艺术课的教学要以培养学生兴趣爱好为目标，有针对性开展各类艺术竞赛，展示学生的艺术才华。继续做好航模科技的基础普及和竞赛成绩，扩大影响，凸显特色。

2、整合学校电教资源，推进信息化进程，积极配合年级组做好信息技术与课程整合研究，为教师办公室适当配备新电脑，为原来的电脑进行硬件升级，进一步推进学校信息化建设，提高办公效率。

（八）法制安全工作：

1、坚持依法治校，认真贯彻落实《中小学常规管理要求》，严格按“规程”的要求来管理学校，做好“五五”普法的宣传与学习工作。组织师生学习《学校学生伤害事故处理办法》，学习《未成年人保护法》，整合教育资源，与交警队、派出所紧密合作，构建学校、家庭、社会“三结合”的青少年法制安全教育网络。

2、加强校园安全管理，定期检查校园内、各教室、功能室的安全设施，发现问题及时汇报解决。开展安全系列教育和与各类应急预案的培训、演练，做好资料积累。

新的学期，新的目标，新的起点，新的征途，我们将牢固树立质量观、优质观，发展观，脚踏实地、求真务实、锐意进取，为学校发展取得新的跨越而努力奋斗。