“教”学路漫漫  “研”途皆风景

——南师附中江宁分校上坊小学承办竹山片教研活动

有人说，教研是一场诗意的修行，以激情唤醒激情，用智慧点燃智慧，让生命影响生命！

为推动片区学校结对教研交流，切实加强片区学校间的交流互动，促进片区教育均衡发展，实现智慧共享，2024年11月20日，江宁区上坊小学开展了竹山片语文、数学和体育教学研讨活动。

语文部分

本次教学展示，第一节课由李想老师执教四上《王戎不取道旁李》。课堂上，李老师在执教中创设讲历史故事的情境，从将古文读正确到读出韵味，再到理解古文，最后讲小古文的故事，层层递进，运用了多种朗读形式和多种方法理解古文从中让学生感知王戎这个人物的特点，真正做到把课堂交还给学生，让学生沉浸在课堂之中。

第二节课由尤文慧老师带来一上的《小小的船》。尤老师在教授《小小的船》这一课时，能够紧扣文本特点展开教学。从导入环节巧妙设计船到小小的船，快速吸引学生注意力，激发其学习兴趣。在讲解过程中，着重引导学生体会比喻手法的精妙，如将月亮比成船，让学生直观感受到诗歌语言的形象性。教师还会组织多种形式的朗读，个人读、小组读、齐读等，使学生在朗读中感悟诗歌的韵律美。鼓励学生描绘自己心中在月亮船里看到的景象，或进一步探讨宇宙星空的奥秘，课堂会更加丰富精彩，让学生对诗歌的理解与感悟上升到新的高度。

  讲座汇报

由我校陆俊羽老师带来一节微讲座《大单元视域下“文学阅读与创意表达”任务群的设计》，讲座中提出语文教师要积极探究“文学阅读与创意表达 ”学习任务群，满足学生多种多样的学习需求，根据语文学科的特点及学生的学情去设计教学方案，深化学生的学习体验，达到提升学生语文学科核心素养的目标。

数学部分

课例一

第一节课由上坊中心小学纪媛老师执教二年级上《7的乘法口诀》。本节课季老师注重乘法口诀的理解，抓住了教学重点，突破了本课的难点。课始出示“四七二十八”这句口诀，让学生根据已有的经验，通过画一画、写一写，理解这句口诀的含义，并在此基础上引出其余6句口诀的含义，在课堂练习环节，季老师设计了富有挑战性的练习题组，巩固了学生对7的乘法口诀的理解和口诀间的内在联系。

课例二

第二节课由上坊中心小学茆圆圆老师执教六年级上《认识百分数》。本节课

从百分数的产生、意义、应用到百分数与分数的联系4个方面展开教学。通过投篮活动感受百分数的产生是实际需要，在投篮活动和果汁图对比中，感受百分数的意义和百分数既可以表达随机数据，又可以表达确定数据，教学设计符合新课标中对它两层意义的概述。在工资和近视概率情境中，让学生对比发现百分数既可以表示部分量与总量之间的倍数关系，也可以表示两个不同量之间的倍数关系。

交流研讨

第三节课由上坊中心小学李艳老师做了《基于心理学和教育学的小学数学图形与几何的教育实践探究》的专题讲座。李老师首先从教材角度在三个不同学段的图形与几何做了深入的分析与讲解。接着从教育学和心理学层面探究如何教学图形与几何的内容。

最后听课的老师对两节课做了点评与分析，总结有三点：1、两节课中老师都能从情境导入，能把数学与生活紧密联系。2、优活动展思维，第一节课通过编写口诀让学生理解口诀的含义，第二节课通过活动对比分析归纳百分数的意义。3、重实践，在编写口诀时，活动丰富，没有程式化的记忆，百分数教学中，学生课前收集的百分数，通过本节课的学习，加深对意义的理解。

体育部分

活动伊始，梁月茹老师为大家呈现了一堂生动有趣的体育课 ——《原地侧向单手投掷》。课堂上，梁月茹老师以饱满的热情和专业的素养迅速带动起了学生们的积极性。热身环节，设计了充满趣味性的韵律操，学生们跟随欢快的节奏，整齐而灵动地活动着身体，充分激活了身体机能。在主体教学部分，教师详细地讲解和示范了侧向投掷的完整技术动作，从脚部动作的站位到腰部和手部动作的转动及鞭打，从蹬转动作结合的协调连贯到强调出手高度及挥臂的速度，每一个细节都不放过。通过小组练习、个别指导等多种形式，让每个学生都有机会参与其中，并逐步掌握技能。游戏竞赛环节更是将课堂气氛推向了高潮，学生们在竞争与合作中进一步巩固所学，同时也培养了团队意识和拼搏精神。整堂课在轻松愉悦的氛围中结束，学生们虽然大汗淋漓，但脸上都洋溢着满足的笑容。

第二节课由王之庆老师执教二年级移动性技能《俯姿与跪姿爬行》，此教学设计根据水平一学生的身心特点，以新课程标准为指导，以“学生发展，强身育人”为教育目标。通过设置跨学科主题“物资运输战”，将移动性技能“爬行、跑、跳”，操控性技能“投掷”进行知识与技能合理组合，设置不同战争情境，通过跨学科综合实践活动，让学生了解战争中物资保障的艰辛和重要性，感悟物资运输队不畏艰难、英勇战斗的精神，引导学生在体育活动中综合运用国防教育知识与体育技能的融合，培养学生的爱国热情与责任感。本课基于战争的历史背景，将不同的具体情境有机地融入到水平一爬行动作中。

课后，体育教师们齐聚一堂，展开了深入的研讨。梁月茹老师首先分享了自己的教学设计思路，强调了以学生为主体、兴趣为导向的教学理念，以及如何根据学生的年龄特点和实际水平来安排教学内容和方法，接着王之庆老师也分享了此节课的教学思路。随后，其他教师纷纷发言，对这堂课给予了高度评价。湖熟中心小学耿丽莉老师称赞道：“这堂课的教学设计紧凑合理，教学方法灵活多样，尤其是在激发学生兴趣方面做得非常出色，让学生在玩中学、学中玩。”晓庄实小的老师也表示：“在教学过程中，对学生个体差异的关注很到位，能够及时给予不同层次的学生针对性的指导，这一点值得我们学习。” 同时，教师们也提出了一些宝贵的建议，比如可以适当增加一些难度挑战，以满足部分学有余力的学生的需求；在器材的使用上可以更加多样化，进一步丰富教学内容等。

朔风初起，转眼新冬又至。教研是一场诗意的修行，每一次的研修都是理念的引领，是教师成长的铺路石。相信通过此次活动，老师们都能在研讨中实现思维的生长，在反思中获得成长的进步，凝聚共识，共同书写好语文教育的奋进篇章！