融学课堂、提质增效

          ——记体育组一次备课活动

本节课是由王之庆老师执教的《各种姿势的爬行》，她是一名刚入职满1年的年轻教师，课堂生动有趣，充满活力。

课后组内老师进行讨论总结出本课教学过程中呈现了几大优点具体如下：

1.将体育技能锻炼与实际运用相结合。

用语言导入地震、火灾、水灾等自然灾害，将逃生、救护的知识、本领融入体育课教学，为学生创设情境，激发学生学习兴趣。

2.爬行环节的设计巧妙。让听课老师目不暇接，给人引人入胜的感觉。

爬行的教学从学生体验，到学生之间的小组合作，不断的从易到难，到最后的终极挑战，让学生们乐在其中，坚持锻炼，掌握了技能，学会了合作，相互配合，更锻炼了不怕吃苦，坚持不懈的意志品质。

3.教师机智果敢、沉着冷静为教学增添了浓妆淡抹的一笔。

教师在整个教学中，总能不失时机地把握学生学习的节奏。将教学设计与课堂实践的完美结合呈现最正确状态。

除以上的优点之外，就是本节课教师的操作，也诠释了新课标对体育教学的要求，课标中强调体育教学要注重教会、勤练、常赛。在课中也较好地涉及到了。老师在学生动作初体验中，采用条件创新法，不用器材，而是让学生用身体做器材，一方面提高兴趣，另一方面也是一种锻炼，是体能、态度、合作的锻炼，让学生在不断创新中，练习爬行，提高动作的协调行、动作的熟练程度，学会动作。在一次次的反复练习中巩固强化动作，在比赛中收获和成长。

总之，新课标已经在实施中，我们身为一线教师，需要不断学习、开拓眼界、努力思考，才能够让我们的课堂精彩，给人赏心悦目的感受。老师们我们一同携手，为了孩子们的幸福学习努力吧。

                                                                 撰 稿：周 静