12月2日，上坊中心小学中年级数学老师开展了数学大单元教学集体备课活动。此次活动以苏教版数学三年级上册第七单元《分数的初步认识》一个单元展开。

《分数的初步认识》是本单元主要教学几分之一、几分之几的认识， 简单的分数加、减法以及分数的简单应用。从整数到分数是数概念的一次扩展，无论是在意义、读写方法还是计算方法上,分数与整数都有很大的差异，为了便于学生接受,本单元只出现常见的分母比较小的分数(分母般不超过10)。本单元是第一次认识分数，教科书在编排上步步深入，结合生活情境，借助几何直观观和操作,从“一个物体作整体"到“多个物体作整体"，循序渐进地加深对分数所表达的“部分一整体”关系的认识:同时不忘多种表征的转化，辅助理解分数。从”行为“图形”"符号”多种表征出发,做到"有来有回”。既要求读得懂操作过程和图示，会用符号表示,又要求能根据符号，利用操作活动和图示进行解释。在内容上，关注学生的理解;在形式上,关注学生的表达;在应用上,关注学生知识的内化。

教科书注重“分数的简单应用”，安排了“把一些物体看作一个整体平均分成若干份,其中的一份或几份也可以用分数表示”的内容， 接着教学“求一个数的几分之一或几分之几”的问题,不仅沟通了分数与除法的关系，加深了对分数的理解，也增加了解决实际问题的多样性，提升了学生解决问题的能力。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”本次集体研讨对老师们而言是一次新的成长，相信在以后的教育教学中，一定能发挥好课程教材培根铸魂、启智增慧的作用，学好新课标，用好新理念，助力学生核心素养的提升。