江宁区上坊中心小学  徐静

《小动物过冬》是选自苏教版小学语文第三册第七单元的一篇课文，本课是一篇有关自然常识的童话，讲了小燕子、青蛙、蜜蜂商量过冬的事。第三至第七自然段是全文的重点，这五个自然段都是小动物们的对话，介绍了它们不同的过冬方式：小燕子要避开严寒到温暖的南方过冬，青蛙准备吃饱了之后钻进泥土里冬眠，蜜蜂则储藏了很多蜜在蜂巢里过冬。课文不仅用生动的语言介绍了有关动物过冬的知识，也体现出小动物之间的相互关心。

《新课标》将小学低年级语文教学的主要目标定为识字、写字，因此我采取了随文识字的方式，将识字教学贯穿始终。我带着学生一起走入这个生动的童话之中，随着故事情节的发展，他们有时与文中的小动物对话，有时把自己也变成了其中的一员。我相机出示词卡，尽量做到自然，不破坏整个故事的连贯性。

课上完后进行了研讨，王宁老师的发言让我感想颇多。我们低年级的语文教学重点就是识字写字，对于这些生字，它们的起源，我们老师首先要了解，这样才能更好地去教学生。王老师向我们推荐了《一千个汉字的起源》、《流沙河认字》这些书都能让我们了解汉字的起源，一定要好好的去读一读。

还有一位老师在点评时也给感触很深。我在教学时设计了这样一个环节，让学生了解青蛙是怎么钻进泥土里的。孩子们有的说是用头钻的，有的说是用爪子刨土钻进去……这时我播放一段青蛙钻进泥土里的视频，孩子们这才知道青蛙是怎么钻进泥土里的。哪位老师说这段视频给学生看非常好，让学生增长了知识，但是如果能再抓住当时青蛙钻泥土的表情、心理，渗透三年级的作文教学意识，是不是更好呢？她说完，我想这是我完全没有想到的方面，在今后的教学中，我还要多钻研教材，吃透教材，让孩子们爱上语文。