聚焦学困生，共谋提升策略

——记南师附中江宁分校上坊小学中年级英语备课组活动
   小学英语中年级备课组开展了一次以“关注学困生，共谋提升策略”为主题的备课活动。此次活动旨在通过集体智慧和力量，探讨如何更好地帮助学困生提高英语学习成绩，激发他们的学习兴趣。
   备课活动上，各年级英语教师首先分享了各自班级学困生的现状和学习困难。大家一致认为，学困生在英语学习中普遍存在单词记忆困难、语法理解不透彻、阅读理解能力弱等问题。针对这些问题，教师们纷纷提出了自己的见解和策略。
有的教师建议，可以通过增加课堂互动，采用小组合作、角色扮演等教学方式，激发学困生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。同时，在课后布置一些有针对性的练习，帮助他们巩固所学知识，逐步建立学习信心。还有的教师提出，可以利用课余时间开展英语角、英语故事会等活动，为学困生提供更多接触英语、运用英语的机会。通过这些活动，不仅可以丰富他们的词汇量，还可以培养他们的语感和语言表达能力。
   备课组还重点讨论了如何制定个性化的辅导计划。教师们认为，每个学困生的情况都不同，因此需要根据他们的实际水平和需求，制定切实可行的辅导方案。这包括确定辅导目标、选择辅导内容、安排辅导时间和方式等。
   为了确保辅导效果，备课组还决定建立学困生跟踪机制。每位教师将负责跟踪自己班级的学困生，定期评估他们的学习进展，并根据评估结果调整辅导计划。同时，备课组还将定期组织交流会，分享辅导经验和成果，共同探讨如何进一步优化辅导策略。
   此次备课活动不仅增强了教师们对学困生的关注和重视，也为他们提供了更多实用的教学策略和方法。相信在全体英语教师的共同努力下，学困生的英语学习成绩一定能够得到显著提升。