指向核心素养的大单元作业设计与实施

——记南师附中江宁分校上坊小学中年级英语备课组活动

11月21日，我校中年级英语备课组开展了一次别开生面的活动，旨在探讨大单元作业设计与实施策略。本次活动旨在提高英语教学质量，激发学生的学习兴趣，促进教师间的交流与合作。

随着教育改革的不断深入，提高课堂教学质量成为教育工作的重中之重。中年级英语备课组针对当前教育形势，以大单元作业设计为切入点，力求通过此次活动，提高教师的教学水平，提升学生的学习效果。

活动分为三个阶段：第一阶段，备课组成员共同学习相关教育理念，明确大单元作业设计的意义；第二阶段，分组讨论，针对不同年级、不同单元，设计具有针对性的作业；第三阶段，全体成员共同交流、修改作业设计方案。

大单元作业设计理念以“激发兴趣、培养能力、提高素养”为核心，注重作业的趣味性、实践性和创新性。通过整合教材内容，将知识点进行系统化、模块化处理，使学生在完成作业的过程中，既能巩固所学知识，又能提高英语素养。

作业实施分为四个步骤：第一步，教师根据大单元作业设计理念，布置作业任务；第二步，学生按照要求完成作业；第三步，教师对作业进行批改、反馈；第四步，学生对作业进行总结、反思。在作业实施过程中，学生表现出浓厚的兴趣，积极参与作业完成。通过作业的完成，学生的英语水平得到了明显提高，作业成果展示环节，学生们纷纷展示自己的作业作品，分享学习心得。

本次备课组活动取得了圆满成功，不仅提高了教师的教学水平，也激发了学生的学习兴趣。在今后的工作中，我们将继续探索大单元作业设计的有效途径，为提高英语教学质量做出更大贡献。展望未来，我们相信，通过不断努力，小学英语教学一定能够取得更加优异的成绩。