书香润童心 情感伴成长

——暨心理教研组第二次教研活动记录

2026年4月16日上午，我校心理教研组在二（3）班开展听课研讨活动。本次活动聚焦情感教育主题心理课《我爱读书》，由陶丽老师执教，王舒欣老师参与听课，课后围绕课堂实施情况展开交流研讨，旨在优化阅读与情感教育融合的教学策略，提升课堂实效。

活动第一阶段为课堂观摩。陶丽老师以“大风吹”“看图说话”等热身游戏开启课堂，自然引出“我爱读书”主题，课堂流程清晰、节奏明快。课堂上，陶老师组织班级好书分享会，引导学生制作分享卡、上台推荐好书，在交流中感受阅读的快乐；通过讨论读书环境、分享阅读趣事，引导学生体会安静阅读的美好；围绕“如何养成阅读好习惯”展开小组讨论，帮助学生建立稳定的阅读习惯。整堂课注重情感体验与表达，让学生在分享与交流中感受阅读带来的愉悦与满足，渗透积极情感教育。

随后，王舒欣老师结合课堂观察进行点评。她肯定了本节课的亮点：一是课堂活动贴近低年级学生特点，游戏、分享、讨论等形式生动有趣，充分调动学生参与热情；二是紧扣情感教育，在阅读分享中引导学生表达感受、分享快乐，培育积极情绪；三是教学环节层层递进，从体验阅读快乐到养成阅读习惯，目标明确、落实到位。同时提出优化建议：可增加更多学生互动分享的时间，让阅读情感体验更充分。

本次教研活动立足课堂、聚焦情感教育，为阅读主题心理课的实施提供了优化思路。未来，教研组将推动陶老师完善教学设计，持续探索情感教育与阅读教学融合的有效路径，助力学生在阅读中滋养心灵、健康成长。