趣味飞盘进课堂，教研探索促成长

为践行新课标理念，丰富低年级体育课堂，激发学生运动兴趣，提升教师教学能力，我校体育教研组于5月8开展了主题教学研讨活动。本次活动由郑老师执教，为一年级学生带来了一堂生动有趣的飞盘课。

飞盘运动趣味性强、安全性高、易于入门。郑老师勇于创新，将这项新兴运动引入一年级课堂，让孩子们在快乐中体验运动的魅力。

一、课堂精彩：童趣盎然，乐学乐动

课堂一开始，郑老师用生动的语言和可爱的道具，向一年级的“小豆包”们介绍了飞盘的基本知识和简单规则。针对低年级学生特点，郑老师选用了色彩鲜艳、材质柔软的儿童飞盘，并设计了趣味十足的游戏环节：

情境导入“小小飞盘传友谊”：孩子们在轻松氛围中学习安全握盘和简单抛接。郑老师化身“孩子王”，用鼓励的话语和示范引导孩子们积极参与。

技能初探“看谁接得稳”：孩子们两两一组练习近距离抛接。郑老师耐心指导，及时纠正动作，为成功接盘的孩子点赞。专注的眼神和成功的欢呼充满课堂。

趣味游戏大融合：将“飞盘保龄球”（用飞盘击倒标志桶）和“飞盘回家”（将飞盘投入呼啦圈）相结合。孩子们分组竞赛，在奔跑、瞄准、投掷中锻炼手眼协调和上肢力量，体验团队协作乐趣。（郑老师全程强调安全距离和规则，确保活动安全有序）

二、教研研讨：聚焦低龄，智慧共享

课后，体育组老师进行了深入研讨：

亮点突出：大家一致认为郑老师勇于尝试新项目，课程设计“趣味化”、“游戏化”、“情境化”特色鲜明，符合一年级学生特点。课堂氛围活跃，学生兴趣高涨，组织有序，安全到位。

建议交流：老师们建议可进一步简化规则、使用更直观指令；增加角色扮演或故事情节增强代入感；探索利用不同飞盘进行分组或分层教学；思考飞盘运动的后续技能进阶；并强调运动中的礼仪教育（等待、鼓励、分享）。

共同提升：围绕低年级开展新兴运动、平衡运动强度与趣味性、细化安全防护等话题，老师们进行了有益探讨，收获良多。

三、活动意义：趣味引领，奠基未来

本次飞盘教学研讨活动，不仅让一年级孩子们初次体验了飞盘运动的乐趣，在欢笑中锻炼了协调性、灵敏性和团队意识，更展示了我校体育教师落实新课标、探索新教法的积极实践。郑老师的趣味飞盘课为低年级新兴运动教学提供了宝贵经验，启示我们：体育课堂的核心在于激发兴趣、享受乐趣、促进健康。选择适合儿童的内容，运用科学有趣的方法，能让体育课真正成为孩子们向往的乐园，为其终身体育意识奠基。

体育教研组将以此次活动为契机，持续创新，丰富课堂，提升质量，助力每一位学生在阳光下快乐运动，健康成长！