名师送教绽芳华 作文指导润童心

——梅龙湖小学“区语文学科带头人”潘燕老师送教活动报道  

为充分发挥名优教师的示范引领作用，提升作文教学实效，5月26日，梅龙湖小学“区语文学科带头人”潘燕老师莅临我校，为四年级学生带来一堂别开生面的作文指导课——《我的心情故事》。全校语文教师齐聚一堂，共赴这场充满温情与智慧的写作之旅。  

一、课堂风采：巧搭支架妙笔生花  

潘燕老师以“解锁心情密码”为情境，通过三个环节层层推进：  

1. 唤醒体验，打开心门  

潘老师用生动的语言描述生活场景，引导学生回忆自己的心情故事。孩子们在“心情温度计”活动中踊跃分享，课堂笑声不断。  

2. 聚焦细节，放大镜头  

“当时你的手在做什么？心跳快了吗？”潘老师以问题为支架，启发学生捕捉心情变化时的动作、神态、身体反应等细节，并巧妙运用“慢镜头回放”“比喻魔法”等策略，将抽象情绪转化为具象表达。  

3. 自主写作，个性表达  

学生动笔时，潘老师穿梭其间，时而俯身轻语点拨，时而用“彩虹贴纸”即时鼓励。短短15分钟，一篇篇充满童真童趣的片段便跃然纸上。

二、研讨交流：深耕课堂共话成长

课后研讨中，老师们用“三度”概括潘燕课堂的精髓：  

温度：以亲和力拉近师生距离，让学生敢说、乐写；  

梯度：从“回忆—描摹—升华”逐步搭建写作框架；  

效度：当堂生成的作品真实鲜活，目标达成度高。  

三、总结展望：携手同行谱新篇

活动最后，语文教研组长陈老师总结道：“潘老师的课如同一把钥匙，为我们打开了‘生活化作文教学’的新思路。希望全体语文教师以此为契机，将‘引导学生发现生活、表达真情’作为作文教学的永恒追求。”

此次送教活动，既是一次名师风采的展示，更是一场教育智慧的传递。我校语文组将继续借力优质资源，在作文教学改革的道路上探索不止！