“数”说生活，“据”焦思维

——记南师附中江宁分校上坊小学中年级组第4次数学备课活动

为有效落实新课标中对“数据意识”的培养要求，引导学生从数据中获取信息，认识世界，中年级数学备课组于10月20日围绕《数据的收集与整理》这一单元开展了集体备课活动。本次活动聚焦于如何让抽象的统计知识与学生的现实生活无缝对接，打造一堂既有实践趣味又有数学思维的统计启蒙课。

赵老师首先对单元教材进行了深入解读。她指出，本单元是学生首次系统接触统计知识，其核心目标不仅仅是让学生学会“分类计数”和“填写表格”，更重要的是初步培养学生的数据意识。即让学生感受到数据中蕴含信息，知道同样的事物可以按不同的标准分类，并体验数据收集、整理、描述和分析的完整过程。

“教学的重难点在于，”李老师强调，“如何引导学生自主确定分类标准，并经历完整的统计过程，而非被动地填写老师给好的表格。”

本次集体备课，中年级数学组老师们在思维的碰撞中，共同勾勒出了一幅生动、有效的统计教学蓝图。通过这样贴近生活、注重过程的数学课，三年级的学生们不仅能学会收集和整理数据，更能初步学会用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实问题，让“数据意识”的种子在心中生根发芽。