上坊小学“春华杯”赛课教案：  

三袋麦子

上坊小学  李娜

【教学要求】⒈学会本课生字，理解有生字组成的词语。

⒉能讲述这个故事前半部分，知道小猪、小牛、小猴谁的做法好，体会三个动物的美好品格。

⒊能正确、流利有感情的朗读课文。

【教学时间】 两课时

第一课时

一、导入课题：在国外过年的时候，圣诞老爷爷会给孩子送去礼物，那么在中国也有这样一位老爷爷，你们知道是谁嘛？（土地爷爷）

那土地爷爷在快要过年的时候，给小动物们送了什么礼物呀？（三袋麦子）

对了，就是三袋麦子，今天我们要学习一篇童话故事《三袋麦子》。老师板书麦子，让孩子跟着书写，描红这个字。

下面认真听老师朗读课文，标出小节号。

二、初读课文：

1.借助拼音，读准课后生字字音，把句子读通顺。2.正确、流利地朗读课文，难读的句子多读几遍。 ⒊检查自学效果。

⑴出示生字：食物 防止；馒头、搬到、一份；太棒啦、防止、拜访、仍然；能干、干净；兴奋、高兴；麦种、种下；麦子、迫不及待、保存。

⑵开火车读生字，注意读准第一排的“翘舌音”、第二排的“前鼻音”、第三排的“后鼻音”以及“ 干”、“兴”和“种”这三个多音字。

⑶选三个学生读比较难度的句子（三个学生读完，请学生一起齐读）

三、理清脉络：默读课文，按"快要过年了"一年以后"把课文分成两部分，说一说每部分讲什么？

学生自学后讨论：

第一部分：（1～4自然段）讲三个小动物都意外的得到了一袋小麦，他们各自作了处理。

第二部分：（5～9自然段）讲土地爷爷向三个小主人公询问他们各自处理麦子的情况。

四、精读课文内容。

⒈①学生带着问题读书：小猪意外地得到了一袋麦子后，在他的眼里，这是一袋普通的麦子吗？他是怎么做的？（板书）：

小猪：黄灿灿的麦子    作成食品

谁能读出小猪得到麦子后的喜悦和迫不及待？（请三个学生朗读）

②大家读一读课文，想一想：在小牛的眼里这袋麦子也是黄灿灿的麦子吗？他是怎么做的？（板书）：

小牛：饱满的麦种     慢慢吃

谁又能读一读小牛的这种勤俭节约的高尚品德？（请三个学生朗读）

③那谁能告诉老师：在小猴的眼里，这袋麦子是什么的麦子？小猴又是怎么做的？（板书）：

小猴：上等的麦种     全种下了地

齐读课文。

⒉让学生分角色朗读课文。

⒊指导学生四人小组分角色演小话剧。

⒋教生字（让学生说一说哪些字比较容易写错的，教师板书），学生描红。

五、课堂作业：⒈用钢笔描红，要求学生养成良好的写字的习惯。⒉完成《硬笔习字册》第7课