音乐教研课《我爱我的家乡》听后反思

在这个秋意盎然令人心醉的九月之初，我们技能组诸位老师一同听了五年级一堂音乐教研课。还没进入音乐教室，学生训练有素的状态首先让我感觉满眼清新。只见孩子们排着整齐的队伍，居然是悄然无声地有序地进入教室，而后安静就坐。这首先让我感受到：音乐的课堂，可以塑造成音乐的殿堂， 音乐课，就是提升学生内在修养的课。

开始上课，彭晓琴老师以《我的温柔乡愁》深情诗朗诵导入，声情并茂，课堂进入耐人寻味的氛围。接着，彭老师引导学生的思绪走进《我爱我的家乡》，开始教学。指导学生学唱歌曲，诵读歌词，分析歌词意义，在钢琴厚重的伴奏下，在攻克歌曲数个难点后，学生基本掌握歌曲，唱得较准确。简短讨论激发了学生爱家乡的情感，孩子们脸上带着微笑唱歌。彭老师以“歌以咏言，舞以尽意”作转折，引导学生用肢体语言表达歌曲内容，让学生加深了对歌曲的熟悉与理解。彭老师一句“有国才有家，爱家即爱国”，让学生欣赏及跟着唱《国家》这支大气磅礴充满豪情壮志的歌曲，激人奋进，将课堂延伸拓展。

本节音乐课，老师引导每位同学参与《我爱我的家乡的》歌曲的学习的同时，也让学生更进一步认识了祖国，拓宽了学生的文化视野，培养了学生发现美，热爱美，展现美，爱家乡爱祖国的情操，不失为一节成功的音乐课。

还需改进的是：学生编创歌词要做得扎实有效。可以在第二课时加以练习。

上坊小学      技能组