10月17日下午，数学教研组迎来了第三次集体活动。
    活动开始，由樊咪老师执教《认识比》，樊老师遵循新概念下“问题情境——建立模型——解释应用与拓展”这一基本结构模型，从果汁和牛奶的比引出同类事物之间的比，再引出不同事物之间的比，在两者的基础上概括，总结出比的意义。
    课后，全体老师分备课组进行研讨。研讨中，经验丰富的老教师们关于本节课提出了很多宝贵的建议。如，樊老师的语言不够严谨，简洁，应该在如何用简洁有效的语言引导学生思考方面作深思；过多过细的提问让学生缺乏时间和空间去独立思考，应该让学生经历一个思考探究的思维过程等等。老教师们的建议让在场的老师都受益匪浅。
    最后，由樊咪老师布置“生活与数学”的相关工作，先是带领老师们一起研读了相关的要求，接着，观摩了以往的优秀作品，鼓励老师们发动学生积极参与到活动中来，争取在新一届比赛中再创佳绩！