5月11日下午，我校全体英语老师和永泰路小学的英语老师在一号楼三楼录播室进行了本学期的第三次英语交流教研活动。本次上课教师为张小娟老师，内容为4B Unit 6 Whose dress is this?的第三课时综合版块。

第二节首先对张老师的这节课进行点评。所有听课教师一致认为张老师对第三课时的内容重难点把握十分准确，将Sound time, Checkout time等多个版块的链接连贯流畅，其中对Sound time的处理更为细致到位，首先呈现Sound time的图片，介绍Mimi和Dingding两个人物及其拥有的物品，问题始终围绕本课题Whose ....？在教授字母i的发音后，随即出现其他单词，让学生根据刚刚学到的读音规则尝试朗读，再让学生尝试找出学过的单词，最后出现没有学过的单词让学生朗读，这些环节由易到难，层层递进，让学生牢牢掌握字母i的发音！但是最后张老师新编的两个小诗不押韵，而且较难，学生很难把握其节奏，所以建议省略该环节。

    其后永泰路小学的董蕾老师将她下星期要赛课的内容整体梳理一遍，老师们都提出进入文本之前的环节太多，建议选其一就可，而且王金凤主任提出对新授文本单词的处理要注重培养学生的核心素养，要让学生学会看图，联系上下午来猜测陌生单词的词意，而不是教师一味地灌输。

 

居园园供稿

2017年5月11日