上坊小学艺体组第七次教研活动

——记美术备课组第三次活动

    2017年4月20日，春光明媚的早晨，上坊小学全体艺体学科的老师们齐聚三年级一班，欣赏了王圣林老师精心设计的美术课——《厨房》。
    王老师作为我校从事美术教学十多年的成熟教师，教学态度认真、仔细，教态自然、大方，语言亲力，课前准备充分，课件精美，示范细致，引导学生从学校厨房入手，让学生了解厨房的环境、厨具、人物服饰、人物动作等等，并通过学生的表演、游戏，让学生在快乐中学习，并通过中国古代厨房与现代厨房的对比，加深学生对厨房的认识。
  课后，在梁月茹老师的带领下,听课老师针对王老师的这堂课进行研讨:
    王圣林老师:本节课是一堂艺术联系生活的美术课，强调于培养学生在生活中发现美、创造美的能力。课的开始我留出了很多时间带领学生来观察学校的厨房，孩子们很兴奋，观察得很仔细，这也为后面的绘画表现打下了基础，他们画出来的厨房也多了很多细节的描绘。另外时间的把控也很重要，可能前面观察厨房的时间再压缩一些，孩子们在表现厨房细节上可以多花点时间去考虑。我还让学生表演一些熟悉的厨房情境，让学生理解到:艺术来源于生活,也回归于生活。当然本课中我还有很多不足,希望各位听课老师多批评指导。
    王新红老师:王老师的课前准备充分,从各个角度激发了学生的学习兴趣。并运用生活中的实际情境引导学生去思考、回忆、创作。在王老师的引导下,学生的作业程现丰富多彩。但导入时的学校厨房介绍的照片有些多了，虽然学生很感兴趣，但时间长了会压缩学生创作的时间，这点上需要注意一下。 

徐梦老师：我也认为王老师的课堂内容丰富，条理清晰，准备充分，还亲自去学校食堂拍了照片，让学生非常兴奋。时间的分配的确需要注意，但还可以增加学生的思考讨论时间,多激发他们的自主探究能力,让课堂气氛可以再活跃些。在评价时可以让学生多说说看,自评与他评及师评同样重要!
    梁月茹老师:在导入阶段教师还可以加入一些趣味的内容，可以是熟知的，也可以是新奇的……
    其他老师:……
    听课教师踊跃发言，各抒己见，说优点，找不足，对照反思，思维碰撞。通过议课活动，大家产生共鸣，达成共识，一致追求由心而发，师生一体的小学美术课堂，实现了预期的教研目标。

2017.4.21.